Tai „Kritinio mąstymo ugdymo skaitant ir rašant“ projekto leidinys, tarptautinis žurnalas, skirtas mokytojams ir visiems švietėjams, besidomintiems demokratinio ugdymo sklaida. Žurnalas skatina profesinį švietėjų bendradarbiavimą, dalijimąsi patirtimi ir tyrimais. „Permainose” spausdinami teoriniai pasvarstymai, aktualių tyrimų medžiaga, pateikiami pamokų pavyzdžiai, siekiant padėti skaitytojams geriau suvokti mokymo praktiką, švietimo politiką bei metodiką, skatinančią kritinį ir kūrybinį mąstymą, aktyvų mokymąsi ir į mokinį orientuotą mokymą bei vertinimą.
Leidimo metai lietuvių kalba 2000–2003 m., rusų kalba 2000–2005 m., anglų kalba 2000–2008 m.
Švietimo politika
Yevonne Pollock. Akis į akį su nauja mokomąja programa. Permainos 2002(10). P. 42-45
Pamokos
Aleksej Belenov. Fizikos eksperimentas mokykloje: užduotis ar tyrimas? Permainos 2001(3). P. 33-35
Gleb Firsov. Istorijos pamoka šeštoje klasėje. Permainos 2001(3). P. 36-38
Iš klasės gyvenimo
Zuzana Saffkova. Aplankas kaip mokymo diskutuoti priemonė. Permainos 2001(6). P. 8-13
Valerija Mariko. Ekspertės apmąstymai [apie mokytojų atestaciją]. Permainos 2001(6). P. 14-17
Igor Zagašev. Gebėjimas kelti klausimus. Permainos 2001(4). P. 8-13
Patarimai mokytojui
Mary P. Melvin. Apšilimas. Permainos 2001(5). P. 38-42
Danguolė Daukšienė. Darbo grupėje taisyklės. Permainos 2002(7). P. 40
Sergej Zair-Bek. Kada pažymį rašyti ir kada jo nereikia? Permainos 2001(4). P. 41-44
Aktualūs tyrimai
Požiūriai
Li-Te Li. Carlas Rogersas ir aš: mintys apie mokymą. Permainos 2003 (12). P. 34-43
Rysaldy Kalijeva. Darbas su tyleniais. Permainos 2003(12). P. 18-19
Zoe Randall. „Idealus“ mokymas rašyti ir pedagoginė hierarchija. Permainos 2002(10). P. 10-16
Apmąstymai
Margaret Meek Spencer. Ką dar būtų galima pasakyti apie vaizduotę? Permainos 2003(14). P. 8-14