Viešoji įstaiga „Šiuolaikinių didaktikų centras“ įsteigta 1999 m. gruodžio 3 d. Atviros Lietuvos fondo ir Vilniaus pedagoginio universiteto iniciatyva.
Nuo 2011 m. vienintele įstaigos dalininke yra Daiva Penkauskienė.
2020 m. spalio 30 d. Šiuolaikinių didaktikų centrui suteiktas Nevyriausybinės organizacijos statusas.
Veiklos misija, tikslai, uždaviniai
Šiuolaikinių didaktikų centro misija – inicijuoti ir įgyvendinti strateginius švietimo kaitos projektus bei programas, prisidėsiančius prie šalies švietimo kokybės gerinimo, nuolat stebint, tiriant ir nagrinėjant globalius švietimo pokyčius ir tendencijas, bendrą švietimo padėtį, atsižvelgiant į Lietuvos ugdymo institucijų bei suaugusiųjų besimokančiųjų poreikius bei galimybes.
Tikslai:
- Ugdyti švietėjų norą ir gebėjimą nuolat tobulinti savo profesinę veiklą ir aktyviai dalyvauti Lietuvos švietimo kaitoje.
- Prisidėti prie Visą gyvenimą trunkančio mokymosi memorandumo nuostatų įgyvendinimo dirbant su įvairiomis suaugusiųjų grupėmis.
- Prisidėti prie Darnaus vystymosi tikslų įgyvendinimo teikiant konsultacinę ir ekspertinę pagalbą partnerėms šalims, šviečiant ir informuojant visuomenę apie plėtros ir darnaus vystymosi procesus.
Uždaviniai:
- Inicijuoti ir įgyvendinti inovatyvius švietimo projektus.
- Vykdyti pedagogų ir kitų suaugusiųjų grupių profesinį tobulinimą.
- Konsultuoti pedagogus, mokyklas, savivaldybių, valstybines, nevyriausybines, verslo organizacijas švietimo klausimais Lietuvoje ir kitose šalyse.
- Teikti ekspertines paslaugas atliekant tyrimus, rengiant strateginius švietimo dokumentus ir modelius, dalyvaujant ekspertinėse grupėse.
- Vykdyti gerosios patirties sklaidą dalyvaujant ir organizuojant nacionalines bei tarptautines konferencijas, seminarus, diskusijas, pažintinius vizitus, rengiant ir skelbiant metodinius mokomuosius leidinius.
ĮGYVENDINTOS VEIKLOS
PROJEKTAI
COMPASS – Gairės mokinių kompetencijų vertinimui
Nr. 2023-1-LT01-KA220-SCH-000156521
Trukmė: 2023 m. rugsėjo 4 d.–2025 m. lapkričio 3 d.
Bendrai finansuojama ES programos „Erasmus+“
Koordinatorius: Šiuolaikinių didaktikų centras
Partneriai: Mokyklų tobulinimo centras (Lietuva), Rumunijos kritinio mąstymo skaitymo ir rašymo asociacija (Rumunija), INNOLINE Oy (Suomija)
Projektu siekiama padėti mokytojams, mokyklų vadovams ir kitiems švietimo specialistams ugdyti ir vertinti mokinių kompetencijas, užtikrinant visų ir kiekvieno mokinio pažangą bei sėkmę ir skatinant įtraukų ugdymą. Tikslo siekiama sukuriant universalų kompetencijų vertinimo modelį ir išbandant jį su įvairiais mokiniais klasės / dalyko bei mokyklos lygmeniu.
- 2025 m. sausio–kovo mėn. baigti įgyvendinti 2024 m. rugsėjo 5–7 d. Kluž-Napokoje (Rumunija) prasidėję tarptautiniai mokymai. Jų metu, COMPASS mentoriais tapę patyrę pedagogai iš Lietuvos, Suomijos ir Rumunijos mokėsi dalydamiesi savo bei savo mokyklų komandų patirtimi, įgyta pilotuojant COMPASS bendrųjų kompetencijų ugdymo ir vertinimo modelį.
- 2025 m. sausio–birželio mėn. bendrojo ugdymo mokyklose baigtas 2024 m. spalio mėn. prasidėjęs COMPASS bendrųjų kompetencijų ugdymo ir vertinimo modelio pilotavimas. Jo rezultatai apibendrinti nacionaliniuose rinkiniuose, kuriuos sudaro bendrųjų kompetencijų ugdymo ir pilotavimo pavyzdžiai: 30 Lietuvos pavyzdžių (lietuvių kalba); 20 Rumunijos pavyzdžių (rumunų kalba) bei 10 Suomijos pavyzdžių (suomių kalba).
- 2025 m. rugsėjo–lapkričio mėn. projekto ekspertai, COMPASS mentoriai bei pilotavime dalyvavę mokytojai nacionalinių konferencijų metu, dalijosi projekto metu patirtais iššūkiais, įgyta patirtimi bei projekto rezultatais su savo šalių mokytojais bei mokyklų bendruomenėmis.
- 2025 m. spalio mėn. projekto ekspertai, COMPASS mentoriai bei pilotavime dalyvavę mokytojai tarptautinės konferencijos metu, dalijosi projekto patirtimi bei rezultatais su įvairių šalių pedagogais, mokyklų vadovais bei švietimo politikais.
- 2025 m. parengti likę projekto intelektiniai produktai. Bendrai projekto metu anglų kalba parengta ir į projekto partnerių kalbas (lietuvių, rumunų bei suomių) išversta:
- „Kompendiumas. Mokslinės literatūros apie kompetencijų ugdymą ir vertinimą sąvadas“.
- „Kompetencijų ugdymo ir vertinimo politikos ir praktikos bendrojo ugdymo mokyklose apžvalga. Suomijos, Lietuvos ir Rumunijos atvejai“.
- „Modelis ir gairės bendrųjų kompetencijų ugdymui ir vertinimui“.
- „Geriausių praktikų rinkinys naudojant COMPASS kompetencijų ugdymo ir vertinimo modelį“.
- „Nacionaliniai rinkiniai. Bendrųjų kompetencijų ugdymo ir vertinimo pavyzdžiai (Lietuva, Rumunija, Suomija)“.
- „Rekomendacijos bendrųjų kompetencijų ugdymui ir vertinimu“.
MIND – Kritinė teorija suaugusiųjų mokymosi praktikoje: įkvėpimas veikti kritiškai
Nr. 2023-1-LT01-KA220-ADU-000153426
Trukmė: 2023 gruodžio 31 d.–2025 gruodžio 30 d.
Bendrai finansuojama ES programos „Erasmus+“
Koordinatorius: Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija
Partneriai: Šiuolaikinių didaktikų centras, Švietimo plėtotės centras (Latvija), Latvijos suaugusiųjų švietimo asociacija (Latvija), Suaugusiųjų švietimo centras DANTE (Kroatija), Atvirasis universitetas LIBAR (Kroatija), Bukarešto ekonomikos studijų universitetas (Rumunija), Asociacija EGOMUNDI (Rumunija)
Projektu siekiama tobulinti suaugusiųjų švietėjų kompetencijas ugdant besimokančių suaugusiųjų kritinio mąstymo įgūdžius tam, kad jie galėtų taikyti kritinį mąstymą kasdieniame, profesiniame ir bendruomeniniame gyvenime, prasmingai prisidėti prie savo, kitų bei visuotinės gerovės.
- 2025 m. vasario–gegužės mėn. įgyvendinti suaugusiųjų švietėjų ir besimokančiųjų nacionaliniai mokymai, kaip taikyti MIND kritinio mąstymo ugdymo modelį neformaliajame suaugusiųjų švietime. Jų metu, mokymų dalyviai – suaugusiųjų švietėjai – trumpam tapo besimokančiaisiais ir, padedami MIND projekto mokytojų, tobulino savo kritinio mąstymo gebėjimus. Įgytas žinias ir patirtį vėliau pritaikė mokydami suaugusius besimokančiuosius – savo kolegas, draugus, šeimos narius ar artimuosius.
- 2025 m. birželio–rugsėjo mėn. parengta MIND skaitmeninė mokymosi platforma, skirta padėti suaugusiems besimokantiesiems ugdyti kritinį mąstymą, medijų raštingumą ir sąmoningą pilietiškumą. Anglų ir projekto partnerių kalbomis (lietuvių, latvių, rumunų bei kroatų) parengtoje platformoje, projekto metu sukurtas turinys pateikiamas trumpais įtraukiančiais mokymosi moduliais, pritaikytais savarankiškam mokymuisi.
- 2025 m. rugsėjo–gruodžio mėn. projekto ekspertai, mokymuose dalyvavę suaugusiųjų švietėjai bei besimokantieji nacionalinių konferencijų metu dalijosi mokymų iššūkiais, įgyta patirtimi bei projekto rezultatais su savo šalių neformaliojo suaugusiųjų švietimo dalyviais.
- 2025 m. lapkričio mėn. projekto partneriai ir kviestiniai ekspertai tarptautinės konferencijos metu dalijosi kritinio mąstymo ugdymo patirtimi, praktika bei projekto rezultatais su įvairių šalių formaliojo ir neformaliojo švietimo suaugusiųjų švietėjais bei besimokančiaisiais.
- 2025 m. parengti likę projekto intelektiniai produktai. Bendrai projekto metu anglų kalba parengta ir į projekto partnerių kalbas (lietuvių, latvių, rumunų bei kroatų) išversta:
- „Mokslinių idėjų kompendiumas: Kritinis mąstymas neformaliajame suaugusiųjų švietime“.
- „Programų ir dokumentų analizės ataskaita: Kritinis mąstymas neformaliajame suaugusiųjų švietime“.
- „MIND Modelis: Kritinio mąstymo ugdymo modeliavimas neformaliajame suaugusiųjų švietime“.
- „MIND programa. Kritinio mąstymo ugdymo programa ir medžiaga neformaliajam suaugusiųjų mokymui(si)“.
- „MIND priemonių rinkinys. Kritinio mąstymo ugdymo metodai neformaliajam suaugusiųjų mokymui(si)“.
- „MIND rekomendacijos. Dokumentas politikos formuotojams, skirtas kritinio mąstymo skatinimui neformaliojo suaugusiųjų švietimo srityje“.
EcoSocialAgency – Suaugusiųjų švietėjų parama ekosocialinei veikmei
Nr. 2023-2-FI01-KA210-ADU-000179217
Trukmė: 2024 m. vasario 1 d.–2025 m. sausio 31 d.
Bendrai finansuojama ES programos „Erasmus+“
Koordinatorius: studijų centras KSL (Suomija)
Partneriai: Šiuolaikinių didaktikų centras (Lietuva), mokymosi visą gyvenimą centras „Símenntun“ (Islandija)
Projektu siekiama padėti suaugusiųjų švietėjams ir besimokantiesiems tapti eko-socialiniais „agentais“, gilinant suaugusiųjų švietėjų žinias ir įgūdžius eko-socialinio tvarumo ir švietimo srityse.
- 2025 m. sausio mėn. projekto partneriai parengė ir „Epale“ platformoje publikavo baigiamuosius straipsnius, apibendrinančius projekto metu įgyvendintas veiklas, įgytas patirtis ir pasiektus rezultatus.
Nr. 2024-1-IT01-KA210-VET-000243700
Trukmė: 2024 m. gruodžio 1 d.–2026 m. gegužės 31 d.
Bendrai finansuojama ES programos „Erasmus+“
Koordinatorius: La Chiave di Sofia (Italija)
Partneriai: Šiuolaikinių didaktikų centras (Lietuva), Health Growth (Bulgarija), Arte M Associacao Cultural e Artistica na Madeira (Portugalija)
Projektu siekiama integruoti vizualinio mąstymo kūrybinę metodiką bei menines ir filosofines koncepcijas, siekiant lavinti jaunų žmonių problemų sprendimo ir bendravimo įgūdžius.
- 2025 m. kovo mėn. įvyko pirmasis projekto partnerių susitikimas Madeiroje (Portugalija), kurio metu detaliai aptartos projekto veiklos.
- 2025 m. balandžio–lapkričio mėn. parengtas 40 val. internetinis mokymo(si) kursas „Filosofija, menas ir vizualinio mąstymo strategijos“, kurį sudaro 4 moduliai: Filosofijos vaidmuo kasdieniame gyvenime ir mene; Menas kaip priemonė vizualiniam mąstymui suprasti; Vizualinio mąstymo metodai ir strategijos; Vizualinis mąstymas gebėjimų ugdymui ir problemų sprendimui. Internetinis mokymo(si) kursas anglų kalba grįstas vaizdo medžiaga, kurioje realizuotas automatinis angliškų titrų vertimas į projekto partnerių kalbas – lietuvių, italų, bulgarų bei portugalų.
KVALIFIKACIJOS TOBULINIMAS
Nuo 2008 m. Šiuolaikinių didaktikų centras yra akredituotas suaugusiųjų švietimo centras. Akreditacijos pažymėjimo Nr. IVP-26 (2025 m. gruodžio 19 d. LR ŠMSM ministro įsakymas Nr. V-1291).
2025 m. Šiuolaikinių didaktikų centras organizavo kompetencijų ugdymo ir vertinimo, kritinio mąstymo ugdymo, skaitymo motyvacijos ir gebėjimų skatinimo, formuojamojo vertinimo, mokyklos bendruomenės telkimo, įtraukiojo ugdymo, pedagoginių, psichologinių ir didaktinių kompetencijų tobulinimo mokymus.
Įgyvendintos 7 skirtingų pavadinimų kvalifikacijos tobulinimo programos. Iš viso įvyko 14 kvalifikacijos tobulinimo renginių, kuriuose dalyvavo 793 dalyviai.
- Įgyvendintas 180 akad. val. trukmės Pedagoginių-psichologinių žinių kursas, skirtas asmenims, besirengiantiems dirbti ir dirbantiems profesijos mokytoju, neformaliojo vaikų švietimo mokytoju, karjeros konsultantu ir neturintiems pedagogo kvalifikacijos. Mokymai vykdomi pagal Pedagoginių-psichologinių žinių kurso programą patvirtintą 2017 m. birželio 28 d. LR Švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-534.
- 2024 m. rugsėjį–2025 kovą Kluž-Napokoje (Rumunija) ir nuotoliu įgyvendinti 72 akad. val. projekto „COMPASS – Gairės mokinių kompetencijų vertinimui“ tarptautiniai mentorių mokymai apie bendrųjų kompetencijų ugdymo ir vertinimo modelio taikymą.
- 2024 m. spalį–2025 m. balandį vyko 16 akad. val. COMPASS projekto mentorių mokymai „Kompetencijų ugdymas ir vertinimas“ bei mokymosi kartu ir patirties dalijimosi veiklos.
- 2025 m. Šiuolaikinių didaktikų centras dalyvavo Lietuvos tūkstantmečio mokyklų programoje ir įgyvendino šias programas: „Spotiself: Ugdymo karjerai programa“ (40 akad. val.) – Švenčionių r. Pabradės ,,Ryto“ gimnazija (2025–2026 m.); „Kritinio mąstymo ugdymas skaitant ir rašant“ (64 akad. val.) – Mažeikių r. Sedos Vytauto Mačernio gimnazija; „Skaitymo strategijų taikymas“ (40 akad. val.) – Pasvalio r. Joniškėlio Gabrielės Petkevičaitės-Bitės gimnazija; „Skaitymo strategijų įvairovė ir jų taikymas skirtingų dalykų pamokose“ (4 akad. val.) – Panevėžio r. Ramygalos gimnazija.
- Pagal programą „Mokyklos bendruomenės telkimas pozityvių tarpusavio santykių kūrimui ir palaikymui“ vesti mokymai Kėdainių r. Akademijos gimnazijos, Vilniaus ,,Atgajos“ specialiosios mokyklos pedagogams.
- Vesti kritinio mąstymo mokymai kvalifikacijos tobulinimo programos „Švietimo įstaigų pavaduotojų akademija“ dalyviams. Programą įgyvendina Vilniaus rajono savivaldybė, bendradarbiaudama su Mykolo Romerio universitetu.
- 2025 m vasario–gegužės mėn. įgyvendinti 40 akad. val. kritinio mąstymo mokymai suaugusiųjų švietėjams, dirbantiems neformaliojo švietimo srityje pagal 2004 m. projekto „MIND – Kritinė teorija suaugusiųjų švietimo praktikoje“ rėmuose parengtą programą.
EKSPERTINĖ VEIKLA
- Pagal sutartį su Nacionaline švietimo agentūra Šiuolaikinių didaktikų centro ekspertai 2025 m. atnaujino Europos Komisijos programos Erasmus+ švietimo informacijos tinklo EURYDICE svetainėje skelbiamą informaciją apie Lietuvos švietimo sistemą.
- 2025–2026 m. D. Penkauskienė yra Nacionalinės švietimo agentūros suburtos darbo grupės sprendimams dėl sąlygų švietimo pagalbos veikloms vykdyti (akreditacijos kriterijų ir procedūrų) bei kokybės užtikrinimo sistemos (stebėsenos rodiklių ir proceso) tobulinimo priimti ir aprašų projektams parengti I-ojo pogrupio, atsakingo už aprašo (aprašų) dalių, nustatančių reikalavimus paslaugoms teikti, vertinimo kriterijus ir stebėsenos rodiklius, projekto rengimą, narė.
- 2025 m. gegužės 12 d. Daiva Penkauskienė dalyvavo LR Prezindento kanceliarijos inicijuotoje diskusijoje ,,Mokytojų profesinės autonomijos vertė: kaip ją įtvirtinsime?“.
Konsultacijos
- 2025 m. sausį–balandį teiktos konsultacijos COMPASS projekto mentoriams (dalykų mokytojams, mokyklų administracijos darbuotojams) įgyvendinant individualias mokymo veiklas.
- Teiktos konsultacijos įvairioms institucijoms ir asmenims mokymų, naujų švietimo iniciatyvų, projektų, programų rengimo, švietimo ir privataus sektoriaus bendradarbiavimo ir kt. klausimais.
GEROSIOS PATIRTIES SKLAIDA
Gerosios patirties seminarai
- 2025 m. balandžio 4 d. kartu su Mykolo Riomerio universitetu ir UAB „Karjeros kelias“ suorganizuota konferencija „Karjera 5.0: duomenimis grįsti sprendimai mokyklai“.
- 2025 m. spalio 23 d. kartu su Mokyklų tobulinimo centru Vilniaus Antakalnio progimnazijoje suorganizuota nacionalinė baigiamoji projekto COMPASS konferencija „Kompetencijų ugdymas ir vertinimas COMPASS projekto patirtys ir pamokos“.
- 2025 m. spalio 27 d. suorganizuota tarptautinė baigiamoji projekto COMPASS konferencija „In support for students’ competence assessment“.
- 2024 m. spalio 16 d. Nacionalinės švietimo agentūros organizuotame seminare pristatyta Šiuolaikinių didaktikų centro ir Mokyklų tobulinimo centro ekspertų parengtų nuotolinio, mišriojo ir hibridinio mokymo(si) pamokų (veiklų) prototipų teorinė dalis ir praktiniai pavyzdžiai.
- 2025 m. lapkričio 18 d. suaugusiųjų mokymosi savaitės „Mokymosi sodai“ metu Šiuolaikinių didaktikų centras kartu su Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija vedė nuotolinį seminarą „Subrandinti kritinės minties vaisiai ar tik daigai?“, kurio metu pristatė MIND projektą ir kritinio mąstymo aktualumą suaugusiųjų švietimo politikoje.
- 2025 m. gruodžio 10 d. Šiuolaikinių didaktikų centras kartu su Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija suaugusiųjų švietėjams Kėdainių profesinio rengimo centre pristatė projekto „MIND – Kritinio mąstymo teorija suaugusiųjų mokymosi praktikoje: įkvėpimas veikti kritiškai“ rezultatus.
Pranešimai tarptautinėse konferencijose ir nacionaliniuose renginiuose
- 2025 m. kovo 5 d. D. Penkauskienės ir bendraautorių nuotolinis pranešimas „Interplay of Teachers’ Psychological Well-being, Victimization and Critical Thinking: From Scoping to Mapping Review“ 19-oje tarptautinėje švietimo konferencijoje INTED2025 (International Technology, Education and Development Conference).
- 2025 m. balandžio 4 d. D. Penkauskienės plenarinis pranešimas „Mokinių kompetencijų vertinimo klausimas“ konferencijoje „Karjera 5.0: duomenimis grįsti sprendimai mokyklai“.
- 2025 m. rugsėjo 10 d. D. Penkauskienės pranešimas „Learning from the Past for the Future: Listening to the Voices of Lithuanian Education Reform Pioneers“ EERA 2025 konferencijoje „Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“.
- 2025 m. rugsėjo 12 d. D. Penkauskienės pranešimas „Exploring Teacher Victimization by Students, Their Parents, and School Staff: Links with Teachers’ Life Satisfaction“ EERA 2025 konferencijoje „Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“.
- 2025 m. spalio 2 d. D. Penkauskienės pranešimas „All-Day School Models in the Context of the Implementation of Inclusive Education Principles“ 6-ojoje tarptautinėje Barselonos švietimo konferencijoje.
- 2025 m. spalio 14 d. D. Penkauskienės pranešimas „Kritinis mąstymas ir suaugusiųjų švietimas“ MRU mokslo savaitėje 2025.
- 2025 m. spalio 17 d. D. Penkauskienės ir E. Pranckūnienės pranešimas „Lietuvos, Suomijos ir Rumunijos mokytojų praktika ugdant ir vertinant mokinių bendrąsias kompetencijas“ IX Lietuvos edukacinių tyrimų asociacijos ir Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos konferencijoje „Mokslas švietimo ateičiai: įtrauktis, inovacijos ir atspari visuomenė“.
- 2025 m. spalio 17 d. D. Penkauskienės ir bendraautorių pranešimas „Smurtas prieš mokytojus Lietuvoje: raiškos spektras ir prevencijos trajektorijos“ IX Lietuvos edukacinių tyrimų asociacijos ir Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos konferencijoje „Mokslas švietimo ateičiai: įtrauktis, inovacijos ir atspari visuomenė“.
- 2025 m. spalio 17 d. D. Penkauskienės ir bendraautorių pranešimas „Įtraukusis ugdymas visos dienos mokykloje“ IX Lietuvos edukacinių tyrimų asociacijos ir Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos konferencijoje „Mokslas švietimo ateičiai: įtrauktis, inovacijos ir atspari visuomenė“.
- 2025 m. lapkričio 11 d. D. Penkauskienės, I. Jagelavičiūtės pranešimas „Keynote Address: Overview of the Project“ projekto „Critical Theory in Adult Education Practice: Empowerment for Critical Actions (MIND)“ baigiamojoje konferencijoje.
- 2025 m. lapkričio 28 d. D. Penkauskienės ir A. Bėkštos pranešimas „Nuo sėklos iki brandžių vaisių: Kritiškai mąstančios asmenybės portretas“ 2025 m. suaugusiųjų mokymosi savaitės „Mokymosi sodai“ uždarymo renginyje „Subrandinti kritinės minties vaisiai ar tik daigai?“
LEIDINIAI
Šiuolaikinių didaktikų centro ekspertai dalyvavo rengiant, verčiant, redaguojant šiuos leidinius:
- Filosofija, menas ir vizualinio mąstymo strategijos [Skaitmeninė mokymosi priemonė]. (2025). VT4E projektas.
- Dumitru, D., Kalniņa, S., Marjanušić, A., Mataija, I., Minciu, M., Richiteanu-Nastase, R. E. ir Penkauskienė, D. (2025). MIND programa. Kritinio mąstymo ugdymo programa ir medžiaga neformaliajam suaugusiųjų mokymui(si). Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija. MIND projektas.
- Bėkšta, A., Lukošūnienė, V., Muraškova, I., Pascu, G., Pilate, S., Rosandic, I. ir Stancu, E. (2025). MIND priemonių rinkinys. Kritinio mąstymo ugdymo metodai neformaliajam suaugusiųjų mokymui(si). Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija. MIND projektas.
- Bėkšta, A., Dumitru, D., Ilić, N., Jagelavičiūtė, I., Kalniņa, S., Lukošūnienė, V., Mataija, I., Muraškovska, I., Pascu, G., Penkauskienė, D., Pīlāte, S., Stancu, E. ir Valiūnaitė, V. (2025). MIND rekomendacijos. Dokumentas politikos formuotojams, skirtas kritinio mąstymo skatinimui neformaliojo suaugusiųjų švietimo srityje. Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija. MIND projektas.
- MIND skaitmeninė mokymosi platforma. (2025). MIND projektas.
- Kovacs, M., Nilivaara, P., Penkauskienė, D., Pranckūnienė, E. ir Văcărețu, A. (2025). Modelis ir gairės bendrųjų kompetencijų ugdymui ir vertinimui. Šiuolaikinių didaktikų centras. COMPASS projektas.
- Bartkienė, D., Dinu, M., Mihai, C. F., Huopainen, A., Petriuc, A., Ryhänen, M., Snitkienė, D., Stăncescu, C., Stanionienė, I., Šapkinienė, D., Barauskaitė-Šarkinienė, N., Šliumpienė, G. ir Vareikienė, R. (2025). Geriausių praktikų rinkinys naudojant COMPASS kompetencijų ugdymo ir vertinimo modelį. Šiuolaikinių didaktikų centras. COMPASS projektas.
- Čapkauskas, G., Maironienė, J., Motiejūnė, A., Pranckūnienė, E., Stakėnienė, I. ir Vasiliauskienė, I. (Sud.) (2025). Nacionalinis rinkinys. Bendrųjų kompetencijų ugdymo ir vertinimo pavyzdžiai: Lietuva. Šiuolaikinių didaktikų centras. COMPASS projektas.
- Kovacs, M., Nilivaara, P., Penkauskienė, D., Pranckūnienė, E. ir Văcărețu, A. (2025). Rekomendacijos bendrųjų kompetencijų ugdymui ir vertinimui. Šiuolaikinių didaktikų centras. COMPASS projektas.
BENDRADARBIAVIMAS
Įgyvendinant bendras veiklas 2025 m. bendradarbiauta su vaikų menine studija „Diemedis“, Mykolo Romerio universitetu, VšĮ „Mokyklų tobulinimo centras“, UAB „Karjeros kelias“, Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija, Lietuvos skautija, neformaliojo ugdymo institucijomis, bendrojo lavinimo mokyklomis ir pedagogų kvalifikacijos tobulinimą vykdančios institucijomis.
NARYSTĖ
Šiuolaikinių didaktikų centras yra šių organizacijų kolektyvinis narys:
- Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija
- Lietuvos nevyriausybinių vystomojo švietimo ir bendradarbiavimo organizacijų tinklas (LITDEA)
- Lietuvos švietimo centrų darbuotojų asociacija
- Tarptautinis kritinio mąstymo konsorciumas
Šiuolaikinių didaktikų centro direktorė Daiva Penkauskienė atstovauja centrą šiose organizacijose:
- Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija (LETA)
- Skaitymo ir kultūrinio raštingumo asociacija
- Tarptautinė raštingumo asociacija (ILA)
FINANSAVIMAS
Šiuolaikinių didaktikų centras nėra finansuojamas iš valstybės biudžeto.
2025 m. 82 proc. pajamų gauta už mokymų, konsultavimo ir ekspertavimo paslaugas, 18 proc. – ES parama projektų vykdymui.