13 Spa Tautinės mokyklos idėja Lietuvoje: interpretacijų konfrontacija
2026 m. spalio 1–2 dienomis Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje vyko tarptautinė mokslinė konferencija „Švietimas po totalitarizmo: palikimas ir transformacijos Vidurio ir Rytų Europoje“ (Education after Totalitarianism: Legacies and Transformations in Central and Eastern Europe).
Konferenciją organizavo Lietuvos nacionalinės Martyno Mažvydo bibliotekos Valstybingumo centras. Konferencija organizuota bendradarbiaujant su Vytauto Didžiojo universitetu, Vilniaus Gedimino technikos universiteto Architektūros fakultetu, Vilniaus universiteto Ugdymo mokslų institutu, Danijos Karalystės ambasada Lietuvoje, Danijos kultūros institutu Estijoje, Latvijoje ir Lietuvoje bei Danijos kultūros ministerija.
Plačiau apie konferenciją: https://konferencijos.lnb.lt/education-after-totalitarianism/
Šiuolaikinių didaktikų centro direktorė Daiva Penkauskienė ir Mokyklų tobulinimo centro steigėja, projektų vadovė Eglė Pranckūnienė skaitė pranešimą „Tautinės mokyklos idėja Lietuvoje: interpretacijų konfrontacija“.
Pranešime nagrinėjamos Tautinės mokyklos idėjos ištakos ir evoliucija, išryškinant jos, kaip vienijančio pagrindo plačiam švietimo reformos judėjimui, vaidmenį. Atgavus nepriklausomybę, Tautinės mokyklos koncepcija buvo toliau tobulinama, siekiant ją suderinti su nauja nepriklausomos valstybės vizija. Tačiau ji taip pat tapo ginčytinų interpretacijų šaltiniu tarp įvairių socialinių bei politinių grupių, įtraukdama reformos pradininkus į tebesitęsiančias diskusijas dėl reformos darbų tvarumo.