Viešoji įstaiga „Šiuolaikinių didaktikų centras“ įsteigta 1999 m. gruodžio 3 d. Atviros Lietuvos fondo ir Vilniaus pedagoginio universiteto iniciatyva.
Nuo 2011 m. vienintele įstaigos dalininke yra Daiva Penkauskienė.
2020 m. spalio 30 d. Šiuolaikinių didaktikų centrui suteiktas Nevyriausybinės organizacijos statusas.
Veiklos misija, tikslai, uždaviniai
Šiuolaikinių didaktikų centro misija – inicijuoti ir įgyvendinti strateginius švietimo kaitos projektus bei programas, prisidėsiančius prie šalies švietimo kokybės gerinimo, nuolat stebint, tiriant ir nagrinėjant bendrą švietimo padėtį, atsižvelgiant į Lietuvos ugdymo institucijų bei suaugusiųjų besimokančiųjų poreikius bei galimybes.
Tikslai:
- Ugdyti švietėjų norą ir gebėjimą nuolat tobulinti savo profesinę veiklą ir aktyviai dalyvauti Lietuvos švietimo kaitoje.
- Prisidėti prie Visą gyvenimą trunkančio mokymosi memorandumo nuostatų įgyvendinimo dirbant su įvairiomis suaugusiųjų grupėmis.
- Prisidėti prie Darnaus vystymosi tikslų įgyvendinimo teikiant konsultacinę ir ekspertinę pagalbą partnerėms šalims, šviečiant ir informuojant visuomenę apie plėtros ir darnaus vystymosi procesus.
Uždaviniai:
- Inicijuoti ir įgyvendinti inovatyvius švietimo projektus.
- Vykdyti pedagogų ir kitų suaugusiųjų grupių profesinį tobulinimą.
- Konsultuoti pedagogus, mokyklas, savivaldybių, valstybines, nevyriausybines, verslo organizacijas švietimo klausimais Lietuvoje ir kitose šalyse.
- Teikti ekspertines paslaugas atliekant tyrimus, rengiant strateginius švietimo dokumentus ir modelius, dalyvaujant ekspertinėse grupėse.
- Vykdyti gerosios patirties sklaidą dalyvaujant ir organizuojant nacionalines bei tarptautines konferencijas, seminarus, diskusijas, pažintinius vizitus, rengiant ir skelbiant metodinius mokomuosius leidinius.
ĮGYVENDINTOS VEIKLOS
PROJEKTAI
COMPASS – Gairės mokinių kompetencijų vertinimui
Nr. 2023-1-LT01-KA220-SCH-000156521
Trukmė: 2023 m. rugsėjo 4 d.–2025 m. lapkričio 3 d.
Bendrai finansuojama ES programos „Erasmus+“
Kordinatorius: Šiuolaikinių didaktikų centras
Partneriai: Mokyklų tobulinimo centras (Lietuva), Rumunijos kritinio mąstymo skaitymo ir rašymo asociacija (Rumunija), INNOLINE Oy (Suomija)
Projektu siekiama padėti mokytojams, mokyklų vadovams ir kitiems švietimo specialistams ugdyti ir vertinti mokinių kompetencijas, užtikrinant visų ir kiekvieno mokinio pažangą bei sėkmę ir skatinant įtraukų ugdymą. Tikslo siekiama sukuriant universalų kompetencijų vertinimo modelį ir išbandant jį su įvairiais mokiniais klasės / dalyko bei mokyklos lygmeniu.
2023 m. spalio 5–6 d. įvyko pirmasis partnerių susitikimas Vilniuje, kurio metu buvo siekiama apibrėžti kompetencijų sąvoką.
Vizualumas ir kūrybiškumas: inovatyvaus mąstymo projektavimas jauniems besimokantiesiems virtualiame pasaulyje
Nr. 2020-1-EE01-KA227-SCH-093376
Trukmė: 2021 m. kovo 1 d.–2023 m. vasario 28 d.
Bendrai finansuojama ES programos „Erasmus+“
Koordinatorius: Tallino meno gimnazija (Estija)
Partneriai: Šiuolaikinių didaktikų centras, Tartu meno mokykla (Estija), Educraftor Oy Ab (Suomija), Crossing Borders (Danija)
Projektas skirtas skatinti jaunus besimokančius – mokinius, studentus, jaunimą, taip pat ir mokytojus, lektorius, jaunimo darbuotojus išlikti kūrybingais tiek klasėje, tiek įprastoje darbo aplinkoje ar namuose.
Projektu siekiama integruoti meną ir kūrybiškumą, ugdant tikslinių grupių skaitmeninius įgūdžius, pasitelkiant kūrybiškumą skatinančias novatoriškas praktikas ir skaitmeninius įrankius.
2023 m. parengtas projekto leidinys „Vaizdinio mąstymo technikos ir kūrybinio projektavimo strategijos kaip įrankiai jauniems besimokantiesiems virtualiame pasaulyje.
QUA.L.I.T.I. – Vertinimo sistemos tobulinimas geresniam mokymui ir mokymuisi aukštojoje mokykloje
Nr. 2019-1-IT02-KA203-063157
Trukmė: 2019 m. rugsėjo 28 d.–2023 m. sausio 27 d.
Bendrai finansuojama ES programos „Erasmus+“
Kordinatorius: L’Aquila universitetas (Italija)
Partneriai: Šiuolaikinių didaktikų centras, Ilmiolavoro SRL (Italija), Barselonos universitetas (Ispanija), Vilniaus universitetas, Valahia Targoviste universitetas (Rumunija), Ščecino aukštesnioji mokykla „Collegiumm Balticum“ (Lenkija).
Projektu siekiama pagerinti aukštojo mokslo mokymo kokybę, sukuriant integruotą didaktikos, didaktinių-pedagoginių mokymų, dėstytojų profesionalumo bei didaktinių naujovių vertinimo sistemą.
2023 m. parengti projekto intelektiniai produktai: „Aukštojo mokslo dėstymo kokybės vertinimo rodiklių sistema“, „Į mokymą(si) orientuoto dėstytojo standartas, apimantis reikalavimus bei kokybės / kvalifikacijos lygius“, „Į mokymą(si) orientuotam dėstytojui skirtos metodines-didaktinės gairės“; straipsnių rinkinys „The quality of teaching-learning processes in University contexts“ (Mokymo ir mokymosi procesų kokybė universitetinėje aplinkoje).
KVALIFIKACIJOS TOBULINIMAS
Nuo 2008 m. Šiuolaikinių didaktikų centras yra akredituotas suaugusiųjų švietimo centras. Akreditacijos pažymėjimo Nr. IVP-12 (2020 m. lapkričio 4 d. LR ŠMSM ministro įsakymas Nr. V-1686).
Įgyvendintos 8 skirtingų pavadinimų kvalifikacijos tobulinimo programos. Iš viso įvyko 9 kvalifikacijos tobulinimo renginiai, kuriuose dalyvavo 582 dalyviai.
Vykdydamas kvalifikacijos tobulinimą, Šiuolaikinių didaktikų centras orientavosi į užsakovų poreikius ir į 2023–2025 m. prioritetines kvalifikacijos tobulinimo sritis:
- Skaitmeninių kompetencijų stiprinimas – vykdyti rengiamos skaitmeninės mokymo priemonės „Plan@ – nuotolinio, mišriojo ir hibridinio mokymo(si) prototipai“ išbandymo mokymai.
- Kompetencijų, reikalingų įtraukties principui įgyvendinti, tobulinimas – vykdyti mokymai Vilniaus, Akmenės pedagogams „Neuromoksliniais tyrimais grįstas mokymosi procesas“, „Efektyvus mokymas ir mokymasis“, „Mokytojų kolektyvo telkimas pozityvių tarpusavio santykių kūrimui ir palaikymui“.
- Ugdymo praktikos ir didaktikos kompetencijų tobulinimas – vykdyti mokymai profesinių mokyklų pedagogams „Andragogikos pagrindai“, „Mokinių pasiekimų vertinimo ypatumai profesinio mokymo įstaigoje“. Dalykų mokytojai, švietimo pagalbos, karjeros ugdymo specialistai supažindinti su kompetencijomis grįsto ugdymo pagrindais.
Vykdytas 180 akad. val. trukmės Pedagoginių-psichologinių žinių kursas, skirtas asmenims, besirengiantiems dirbti ir dirbantiems profesijos mokytoju, neformaliojo vaikų švietimo mokytoju, karjeros konsultantu ir neturintiems pedagogo kvalifikacijos. Mokymai vykdomi pagal Pedagoginių-psichologinių žinių kurso programą patvirtintą 2017 m. birželio 28 d. LR Švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-534.
EKSPERTINĖ, TIRIAMOJI VEIKLA
Nuotolinio, mišriojo ir hibridinio ugdymo Prototipai
Pagal sutartį su Nacionaline švietimo agentūra, įgyvendinant projektą „Skaitmeninė švietimo transformacija (EdTech)“, Šiuolaikinių didaktikų centro ir Mokyklų tobulinimo centro suburta ekspertų grupė 2023 m. pradėjo rengti nuotolinio, mišriojo ir hibridinio ugdymo Prototipus. Tai metodinės medžiagos rinkinys, kurį sudaro Prototipų didaktinis pagrindimas, rekomendacijos ir metodinė medžiaga mokytojui bei mokomoji medžiaga mokiniams, ugdomųjų veiklų pavyzdžiai mokantis nuotoliniu, mišriuoju ir hibridiniu būdais.
Prototipų kūrimo tikslas – teoriškai ir praktiškai pagrįsti, kaip kasdienėje pedagoginėje veikloje įmanu operatyviai organizuoti nuotolinį, mišrųjį ir hibridinį mokymą(si), lanksčiai derinti įvairius mokymo(si) būdus, pasitelkiant moksliniais tyrimais ir pažangia ugdymo praktika paremtas ugdymo inovacijas bei skaitmenines technologijas. Parengtą pirminį Prototipų variantą 2023 m. spalio–lapkričio mėn. išbandė 90 mokytojų ir 1562 mokiniai iš 60 mokyklų.
Tarptautinio švietimo informacijos tinklo EURYDICE duomenų atnaujinimas
Pagal sutartį su Nacionaline švietimo agentūra Šiuolaikinių didaktikų centro ekspertai 2023 m. atnaujino Europos Komisijos programos Erasmus+ švietimo informacijos tinklo EURYDICE svetainėje skelbiamą informaciją apie Lietuvos švietimo sistemą.
Dalyvavimas darbo grupėje
2023 m. ŠDC direktorė dr. Daiva Penkauskienė dalyvavo LR Švietimo, mokslo ir sporto misterijos suburtoje darbo grupėje, rengiančioje Bendrojo ugdymo programose dalyvaujančių mokinių pasiekimų vertinimo ir vertinimo rezultatų panaudojimo tvarkos aprašą projektą.
Tyrimai
- Rengiant nuotolinio, mišriojo ir hibridinio ugdymo Prototipus, atlikta sisteminė Lietuvos ir užsienio šalių mokslinės literatūros bei tyrimų analizė Prototipų teorinių prieigų ir metodikos temomis, parengtos mokslinės įžvalgos, padedančios konceptualizuoti Prototipų kūrimą.
- Suaugusiųjų Mentorystės efektyvumo Vilniaus mieste tyrimas. Tyrimo tikslas – nustatyti mentorystės programos turinio ir organizavimo atitiktį dalyvių poreikiams ir lūkesčiams, pateikti rekomendacijas programos atnaujinimui, siekiant jos efektyvumo.
Konsultacijos
- Teiktos konsultacijos naujų švietimo iniciatyvų, projektų, programų rengimo, švietimo ir privataus sektoriaus bendradarbiavimo ir kt. klausimais.
- Konsultuoti mokytojai iš 60 Lietuvos mokyklų, dalyvaujantys nuotolinio, mišriojo ir hibridinio ugdymo Prototipų išbandyme.
- Teikti pasiūlymai ir konsultacijos (sritys: visos dienos mokyklos modeliavimas, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STREAM, kritinio mąstymo, skaitymo skatinimo strategijos, dalykinio raštingumo ir socialinių-emocinių kompetencijų ugdymas, individualios pažangos vertinimo ir stebėsenos sistema) savivaldybėms, rengiančioms pažangos planus ESF programai „Tūkstantmečio mokyklos“.
GEROSIOS PATIRTIES SKLAIDA
Gerosios patirties seminarai
- 2023 m. vasario 2 d. ŠDC kartu su partneriais pristatė naujas kvalifikacijos tobulinimo programas Lietuvos pedagogams, švietimo pagalbos specialistams, ugdymo karjerai specialistams.
- 2023 m. gegužės 29 d. kartu su Mokyklų tobulinimo centru organizuotas renginys dr. Vaivai Vaicekauskienei atminti.
- 2023 m. rugsėjo mėn. vykdyti nuotolinio, mišriojo ir hibridinio ugdymo prototipų išbandymo mokymai dviems pedagogų grupėms.
Pranešimai konferencijose
- 2023 m. spalio 13 d. D. Penkauskienės pranešimas „Kiek turime ir kiek reikia metodologinės įvairovės studentų baigiamuosiuose darbuose?“ VII-ojoje Lietuvos edukacinių tyrimų asociacijos konferencijoje „Ugdymas ir švietimas: įvairovės vertė“, kurią organizavo Lietuvos edukologinių tyrimų asociacija, Kauno technologijos universitetas.
- 2023 m. lapkričio 30 d. D. Penkauskienės pranešimas „Kritinis mąstymas – vedlys ar iššūkis?” konferencijoje karjeros specialistams „#KryptisKarjera: įgūdžiai, atveriantys duris į sėkmę”, kurią organizavo Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra, LR Švietimo mokslo ir sporto ministerija.
LEIDINIAI
Šiuolaikinių didaktikų centro ekspertai dalyvavo rengiant, verčiant, redaguojant šiuos leidinius:
- Vaurula. N. (Sud.). Vaizdinio mąstymo technikos ir kūrybinio projektavimo strategijos kaip įrankiai jauniems besimokantiesiems virtualiame pasaulyje. (2023). Projektas „Vizualumas ir kūrybiškumas: inovatyvaus mąstymo projektavimas jauniems besimokantiesiems virtualiame pasaulyje“.
- Nuzzaci, A. (Ed.). (2023). Teaching Quality Indicators Framework. Pensa MultiMedia Editore s.r.l.
- Nuzzaci, A. (Ed.). (2023). University Teacher Profile Learning/Teaching Focused. Pensa MultiMedia Editore s.r.l.
- Nuzzaci, A. (Ed.). (2023). Methodological-Didatics Guidelines for The “Learning/Teaching Focused Teacher”. Pensa MultiMedia Editore s.r.l.
BENDRADARBIAVIMAS
Įgyvendinant bendras veiklas 2024 m. bendradarbiauta su vaikų menine studija „Diemedis“, Vilniaus universitetu, Mykolo Romerio universitetu, VšĮ „Mokyklų tobulinimo centras“, UAB „Karjeros kelias“, UAB „Wedev.lt“, VšĮ „‚Sisteminių sprendimų institutas“, Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija, Lietuvos skautija, neformaliojo ugdymo institucijomis, bendrojo lavinimo mokyklomis ir pedagogų kvalifikacijos tobulinimą vykdančios institucijomis.
NARYSTĖ
Šiuolaikinių didaktikų centras yra šių organizacijų kolektyvinis narys:
- Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija
- Lietuvos nevyriausybinių vystomojo švietimo ir bendradarbiavimo organizacijų tinklas (LITDEA)
- Lietuvos švietimo centrų darbuotojų asociacija
- Tarptautinis kritinio mąstymo konsorciumas (RWCT IC)
Šiuolaikinių didaktikų centro direktorė Daiva Penkauskienė atstovauja centrą šiose organizacijose:
- Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija (LETA)
- Skaitymo ir kultūrinio raštingumo asociacija
- Tarptautinė raštingumo asociacija (ILA)
FINANSAVIMAS
Šiuolaikinių didaktikų centras nėra finansuojamas iš valstybės biudžeto.
2024 m. 57 proc. pajamų gauta už mokymų, konsultavimo ir ekspertavimo paslaugas, 43 proc. – ES parama projektų vykdymui.