Pedagoginių-psichologinių žinių kursas

Pedagogikos modulis (60 val.):

• Pedagogikos mokslo samprata ir ypatumai. Pagrindinės pedagogikos sąvokos. Ugdymo samprata.
• Ugdymo tikslas, uždaviniai ir jų formulavimo ypatumai ir dermė.
• Individualių mokinio pasiekimų ir pažangos vertinimo būdai.
• Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymą reglamentuojantys teisės aktai. Įtraukiojo ugdymo samprata.
• Mokytojas ir jo kompetencijos, teisės ir pareigos. Bendradarbiavimo ugdymo procese svarba ir formos. Profesinės veiklos tyrimo metodai.

Psichologijos modulis (60 val.):

• Asmens raidos ypatumai (fizinė, psichikos, emocinė, socialinė ir kognityvinė raida, svarbiausi vaiko, paauglio ir suaugusiojo poreikiai). Mokinio pažinimo svarba, psichologinė mokinių sveikata. Specialiųjų ugdymosi poreikių samprata. Individualūs mokinio gebėjimai, jų identifikavimas ir plėtojimas ugdymo(si) procese. Stresas, psichologinės krizės ir traumos. Psichologinės pagalbos ugdymo(si) procese reikšmė.
• Psichologiniai ugdymo(si) proceso veiksniai. Mokymosi teorijos. Pagrindinės motyvacijos teorijos. Motyvacijos reikšmė mokymuisi. Mokinių mokymosi pasiekimų vertinimo psichologiniai aspektai.
• Mokinių asmenybės ir bendravimo ypatumų pažinimas,  palankaus mikroklimato ir tinkamos ugdymo(si) aplinkos kūrimas. Mokinių santykių su bendraamžiais ir suaugusiaisiais  ypatumai. Asmens netinkamo elgesio priežastys ir jo valdymo būdai. Pozityvus drausminimas: ribų nustatymas, natūralios ir loginės pasekmės, skatinimas ir drausminimas. Saugi emocinė aplinka: patyčių, smurto, krizių, žalingų įpročių ir priklausomybių prevencija.
• Mokytojo asmeninio pavyzdžio įtaka mokinio elgesiui ir asmenybės raidai. Veiksmingo mokytojo ir mokinių tarpusavio bendravimo prielaidos: savęs pažinimas, savo jausmų, emocijų atpažinimas ir valdymas, empatija, aktyvus klausymas, problemų sprendimas, konfliktų.

Didaktikos modulis (60 val.):

• Didaktikos samprata ir reikšmė realizuojant ugdymo(si) procesus.
• Ugdymo(si)  proceso modeliavimas remiantis moderniomis ugdymo strategijomis ir technologijomis, palankios ugdymo(si) aplinkos kūrimas, atsižvelgiant į  mokinių įvairovę ir ugdymosi poreikius, teikiant pagalbą turintiems ugdymosi, mokymosi sunkumų ir specialiųjų ugdymosi poreikių, stiprinant  mokymosi motyvaciją ir pasitikėjimą savo jėgomis.
• Ugdymo(si) veiklų organizavimo principai, metodai ir priemonės.
• Ugdymo(si) veiklų  vertinimo metodai ir priemonės, grįžtamojo ryšio mokiniams, tėvams, kolegoms teikimas, mokymasis iš savo ir kitų patirties.

Pedagogikos modulis – suteikia teorinių pedagogikos žinių, ugdyti pedagoginį mąstymą ir profesinės veiklos kompetencijas, įgalinančias planuoti ir organizuoti į besimokantįjį orientuotą ugdymo(si) procesą.

Psichologijos modulis – suteikia teorinių žinių apie asmens psichologinę raidą, individualius asmenybės bruožus ir įvairovę, mokymo(si) problematiką, plėtoti gebėjimus šias žinias taikyti pedagoginėje praktikoje.

Didaktikos modulis – suteikia teorinių žinių apie ugdymo(si) proceso struktūrą, funkcijas, pagrindus, ugdymo(si) turinio modeliavimo bei realizavimo būdus, didaktikos principus, ugdymo(si) metodus ir strategijas, formas ir priemones, ugdymo(si) pasiekimų ir pažangos vertinimą.

Dalyviai įgyja bazinių pedagoginių-psichologinių žinių bei supratimą apie pedagogikos ir psichologijos mokslo žinių taikymo pedagoginėje praktikoje galimybes.

Kurso dalyviui, išklausiusiam visas PPŽ kurso programoje numatytas temas, sėkmingai atlikusiam savarankiškus darbus ir gavusiam teigiamą įvertinimą, ne vėliau kaip per 10 darbo dienų išduodamas kurso baigimo pažymėjimas.

Kurso baigimo pažymėjimas atitinka Pedagoginių ir psichologinių žinių kurso vykdymo tvarkos apraše nurodytus reikalavimus.

Pažymėjimo priede nurodomi išklausyti moduliai, jų apimtis valandomis ir vertinimai. Priedas nėra privaloma PPŽ kurso pažymėjimo dalis.

Galiojimo data pažymėjimui nenustatoma.

Taikome nuolaidas dalyviams iš vienos įstaigos (priklausomai nuo dalyvių skaičiaus).

Darbdavius, norinčius apmokyti kelis dalyvius ar didesnes grupes, dėl nuolaidų ir individualių pasiūlymų prašome susisiekti su mumis tel. +370 652 32 313, el. p. jurgita.balaisiene@sdcentras.lt.

Kaina mažinama dalyviams, kuriems užskaitomi atskiri kurso moduliai.

Prašome pateikti pagrindžiančius dokumentus apie aukštojo mokslo institucijoje išklausytus pedagogikos, psichologijos ar didaktikos kursus el. p. jurgita.balaisiene@sdcentras.lt.

Pagal Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo 48 straipsnį dirbti mokytoju pagal profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas turi teisę:
1) pedagogas;
2) asmuo, įgijęs aukštąjį (aukštesnįjį, įgytą iki 2009 metų, ar specialųjį vidurinį, įgytą iki 1995 metų) išsilavinimą; asmenys per vienus metus nuo darbo mokytoju pagal profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas pradžios privalo išklausyti švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka pedagoginių ir psichologinių žinių kursą;
3) asmuo, baigęs profesinio mokymo programą, įgijęs vidurinį išsilavinimą ir kvalifikaciją, turintis 3 metų atitinkamos srities darbo stažą ir išklausęs švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka pedagoginių ir psichologinių žinių kursą.

Remiantis Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašo II skirsnio 6 punktu, atvejai, kada Lietuvos Respublikoje išsilavinimą įgiję asmenys laikomi turintys pedagogo kvalifikaciją:

6.1. kai turi aukštesnįjį išsilavinimą, įgytą iki 2009 metų, ar specialųjį vidurinį išsilavinimą, įgytą iki 1995 metų, ne mažesnį kaip 8 metų pedagoginio darbo stažą, išklausę ne mažiau kaip 320 valandų (12 studijų kreditų) pedagogikos, psichologijos ir didaktikos kursų;
6.2. kai turi aukštąjį išsilavinimą, ne mažesnį kaip 3 metų pedagoginio darbo stažą, išklausę ne mažiau kaip 160 valandų (6 studijų kreditus) pedagogikos, psichologijos ir didaktikos kursų;
6.3. kai turi aukštąjį išsilavinimą ir nuosekliųjų ar nenuosekliųjų, nuolatinių ar ištęstinių studijų metu yra išklausę 1600 valandų (60 studijų kreditų) pedagogikos, psichologijos ir didaktikos dalykų, išlaikę šių dalykų įskaitas ar egzaminus.

V. 19. Aprašo 6 punkte numatytais atvejais mokykloje dirbantiems asmenims pedagogo kvalifikacijos pripažinimas įforminamas mokyklos vadovo įsakymu, o kitose įstaigose dirbantiems asmenims – švietimo, mokslo ir sporto ministro sprendimu, gavus Profesinės kvalifikacijos vertinimo ir pripažinimo komisijos išvadą.

Mokinio padėjėjui PPŽ kursas nėra privalomas. Specialiosios pagalbos teikimo mokyklose (išskyrus aukštąsias mokyklas) tvarkos apraše, patvirtintame LR Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2024-08-22 įsakymu Nr. V-898 nurodoma, kad:
14. Dirbti mokinio padėjėju turi teisę:
14.1. asmuo, įgijęs ne žemesnį nei vidurinį išsilavinimą. Šis asmuo per 2 metus nuo darbo mokinio padėjėju pradžios turi išklausyti ne mažiau nei 16 valandų mokymus dėl darbo su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais;
14.2. asmuo, turintis pedagogo kvalifikaciją. Šis asmuo per 2 metus nuo darbo mokinio padėjėju pradžios turi išklausyti ne mažiau nei 8 valandų mokymus dėl darbo su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais;
14.3. asmuo, turintis pedagogo padėjėjo kvalifikaciją (kvalifikacija įgijama pabaigus modulinę profesinio mokymo programą).

Remiantis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymu „Dėl pedagoginių ir psichologinių žinių kurso vykdymo tvarkos aprašo patvirtinimo“ (2017 m. birželio 28 d. Nr. V-534),  asmenims 120 val. pedagoginių-psichologinių žinių kursas, išklausytas iki 2017 m. yra įskaitomas (pripažįstamas). Perlaikyti PPŽ kurso nereikia.