Kritinio mąstymo ugdymas: programa Lenkijos pedagogams
Projekto trukmė: 2005–2006 m.
Projekto rėmėjas: Atviros visuomenės institutas Niujorke, JAV
Projekto koordinatorius: Šiuolaikinių didaktikų centras
Projektas vykdytas kaip Tarptautinio KMUSR konsorciumo veiklos dalis.
Projekto partneriai:
Bialystoko mokytojų švietimo centras (Lenkija)
Projekto dalyviai
PROJEKTO AKTUALUMAS
„Kritinio mąstymo ugdymas skaitant ir rašant“ – KMUSR (Critical Thinking for Reading and Writing, RWCT) yra tarptautinis projektas, kurį 1997 m. inicijavo Atviros visuomenės institutas (Open Society Institute, OSI) ir Tarptautinė skaitymo asociacija (International Reading Association, IRA).
Kritinis mąstymas yra vienas iš svarbiausių įgūdžių atviroje ir demokratinėje visuomenėje. Jaunimui labiau negu bet kada reikia mokėti spręsti sudėtingas problemas, kritiškai vertinti aplinkybes, pasverti alternatyvias nuomones ir priimti apgalvotus, nuoseklius sprendimus. Inovatyvios programos, tokios kaip KMUSR, padeda mokykloms nutolti nuo autoritarinio mokymo modelio ir skatina ugdyti savarankišką, pilietiškai aktyvų asmenį, gebantį ginti savo nuomonę demokratinėje visuomenėje.
Šiuolaikinių didaktikų centras, įgyvendinęs KMUSR programą Lietuvoje ir parengęs programos mokytojus ir lektorius, pasiryžęs vykdyti projekto plėtrą ir padėti Lenkijos pedagogams pertvarkyti mokymo procesą, įdiegiant mokymo metodus, skatinančius mokinių kritinį mąstymą ir savarankišką mokymąsi. Vietos KMUSR tinklo sukūrimas užtikrins, kad modernūs didaktikos metodai bus tvariai skleidžiami visoje šalyje, sistemingai keliant bendrą švietimo kokybę. Toks tarptautinis bendradarbiavimas stiprina kaimyninių šalių ryšius bei leidžia efektyviai dalintis gerąja patirtimi sprendžiant bendrus posovietinio švietimo reformos iššūkius.
PROJEKTO TIKSLAI
-
Skleisti inovatyvaus ugdymo, pagrįsto kritinio mąstymo lavinimu, idėjas Lenkijos mokyklose.
-
Parengti mokinius aktyviam pilietiškumui, integruoti demokratijos normas bei įgūdžius į veiklą klasėje.
-
Padėti mokytojams pertvarkyti ugdymo procesą diegiant mokymo metodus, kurie padeda mokiniams mąstyti kritiškai ir tapti savarankiškais, besimokančiais visą gyvenimą.
PROJEKTO UŽDAVINIAI
- Įgyvendinti KMUSR programą Lenkijoje.
- Parengti pirmąją KMUSR mokytojų kartą, taip sudarant sąlygas programos tęstinumui pasibaigus projektui.
PROJEKTO TIKSLINĖ GRUPĖ
-
Projektas skirtas įvairių ugdymo pakopų dalykų mokytojams, siekiantiems tobulinti profesinę kvalifikaciją ir savo pamokose taikyti inovatyvius mokymo metodus.
-
Projekte dalyvavo 39 mokytojai iš Balstogės, Lodzės, Varšuvos ir kitų Lenkijos miestų.
PROJEKTO VEIKLOS
Projekto lektoriai vietos komandai pravedė visą KMUSR seminarų kursą:
-
Kritinio mąstymo ugdymo shema.
-
Kritinio mąstymo ugdymo metodai.
-
Skaitymas, rašymas ir diskutavimas visų dalyjų pamokose.
-
Papildomos kritinio mąstymo ugdymo strategijos.
-
Mokymasis bendradarbiaujant.
-
Pamokos planavimas ir vertinimas.
-
Rašymo dirbtuvės: nuo saviraiškos iki rašytinių argumentų.
-
Mąstančių skaitytojų ugdymas.
-
Suaugusiųjų švietimas.
Po kiekvieno seminaro mokytojai praktiškai išbandė ugdymo strategijas savo pamokose. Tarp seminarų dalyviai susitikdavo su kolegomis aptarti pažangos taikant KMUSR metodus. Jie taip pat gaudavo grįžtamąjį ryšį iš projekto lektorių, kurie stebėjo jų vedamas pamokas.
Baigę visą kursą ir įvykdę KMUSR standartų reikalavimus, pirmuosius metus baigę dalyviai įgijo KMUSR Mokytojo kvalifikaciją. Tikimasi, kad jie sieks aukštesnės KMUSR kvalifikacinės kategorijos ir taps būsimų Lenkijos KMUSR mokytojų kartų mokytojais-rengėjais (treineriais).
PROJEKTO REZULTATAI
- Projekto dalyviai įgijo naujų žinių ir įgūdžių: jie gebės naudotis mokymo sistema bei efektyviais metodais, skatinančiais kritinį mąstymą ir savarankišką mokymąsi, bei taps reflektuojančiais praktikais. Jų mokiniai gebės mąstyti kritiškai, bus smalsūs, mokės naudotis tyrinėjimo strategijomis, prisiims atsakomybę už savo mokymąsi, gebės bendradarbiauti su kitais ir mokytis visą gyvenimą.
- Parengta pirmoji SRKM mokytojų karta Lenkijos regionuose. Mokytojai galės taikyti įgytas žinias savo praktikoje ir dalintis patirtimi su kolegomis.