{"id":5495,"date":"2022-04-28T14:48:15","date_gmt":"2022-04-28T12:48:15","guid":{"rendered":"https:\/\/sdcentras.lt\/?page_id=5495"},"modified":"2024-07-10T11:30:15","modified_gmt":"2024-07-10T09:30:15","slug":"tukstantmecio-mokyklu-programa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/tukstantmecio-mokyklu-programa\/","title":{"rendered":"“T\u016bkstantme\u010dio mokykl\u0173” programa"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”yes” type=”full_width” angled_section=”yes” angled_section_position=”both” angled_section_direction=”from_left_to_right” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” background_color=”#f7f7f7″ z_index=””][vc_column][vc_empty_space height=”22px”][vc_empty_space height=”22px”][vc_empty_space height=”22px”][vc_row_inner row_type=”row” type=”grid” text_align=”left” css_animation=””][vc_column_inner][vc_column_text]<\/p>\n

K\u0104 SI\u016aLOME T\u016aKSTANTME\u010cIO MOKYKLOMS<\/h1>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras yra nevyriausybin\u0117 organizacija, veikianti nuo 1999 m. Esame akredituota neformaliojo \u0161vietimo institucija, dirbanti su bendrojo lavinimo, profesinio mokymo, auk\u0161tosiomis mokyklomis, bibliotekomis, muziejais ir kitomis organizacijomis, vykdan\u010diomis edukacines veiklas.<\/h6>\n
M\u016bs\u0173 programos orientuotos \u012f mokymo ir mokymosi proceso tobulinim\u0105, individualios pa\u017eangos bei pasiekim\u0173 gerinim\u0105, savivald\u0173 ir savireguliacin\u012f mokini\u0173 mokym\u0105si. Padedame tobulinti bendr\u0105sias kompetencijas, dalykin\u012f ra\u0161tingum\u0105, skaitymo geb\u0117jimus, socialines-emocines kompetencijas formaliojo ugdymo kontekste.<\/h6>\n
Konsultuojame pedagog\u0173 bendruomenes profesin\u0117s veiklos tobulinimo klausimais: padedame projektuoti ir atlikti veiklos tyrimus, analizuoti duomenis, kurti ir modeliuoti visos dienos mokyklos ugdymo programas.<\/h6>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_separator type=”normal”][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=””][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”5555″ alignment=”center” qode_css_animation=””][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

Konsultacijos rengiant \u0161vietimo pa\u017eangos plan\u0105<\/h6>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_single_image image=”6000″ img_size=”large” alignment=”center” qode_css_animation=””][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”5559″ alignment=”center” qode_css_animation=””][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

Konsultacijos visos dienos mokyklos modeliavimo klausimais<\/h6>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_single_image image=”6025″ img_size=”large” alignment=”center” qode_css_animation=””][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”5537″ alignment=”center” qode_css_animation=””][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

Integruotos ilgalaik\u0117s kvalifikacijos tobulinimo programos<\/h6>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_single_image image=”5996″ img_size=”large” alignment=”center” qode_css_animation=””][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”with_pattern” z_index=””][vc_column width=”1\/4″][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

\u012eTRAUKTIS<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=”1\/4″][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

LYDERYST\u0116 MOKYMUISI<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=”1\/4″][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

KULT\u016aRINIS UGDYMAS<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=”1\/4″][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

STR<\/span>EAM<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column][vc_empty_space height=”52px”][vc_accordion active_tab=”false” collapsible=”yes” style=”toggle” title=”Detali informacija pasl\u0117pta”][vc_accordion_tab title=”Kritinio m\u0105stymo ugdymo programa” title_color=”#545a8c”][vc_column_text]Kam skirta:<\/strong> mokykl\u0173 vadov\u0173 ir pedagogini\u0173 darbuotoj\u0173 kompetencij\u0173 stiprinimas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sritys: <\/strong><\/p>\n

\u012eTRAUKTIS<\/strong> \u2013 kriti\u0161kai m\u0105styti ir priimti pagr\u012fstus sprendimus gali kiekvienas nepaisant am\u017eiaus, kilm\u0117s, aplinkos, turimos patirties.<\/p>\n

STREAM<\/strong> \u2013 skaitymas, ra\u0161ymas ir diskutavimas m\u0105stant yra neatsiejama bet kokio mokomojo dalyko ir tyrin\u0117jimo veikla.<\/p>\n

LYDERYST\u0116 MOKYMUISI \u2013<\/strong> telkiama mokyklos bendruomen\u0117 ugdymo turinio planavimo, \u012fgyvendinimo ir vertinimo veikloms.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kokias problemas sprend\u017eia<\/strong>:<\/p>\n

MOKINI\u0172: Motyvacijos mokymuisi ir \u012fsitraukimo \u012f mokym\u0105si; Mokymosi m\u0105stant ir reguliuojant mokym\u0105si.<\/p>\n

MOKYTOJ\u0172: Kompetencijomis gr\u012fsto ugdymo turinio planavimo, \u012fgyvendinimo ir vertinimo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Poveikio matavimas: <\/strong><\/p>\n

MOKINIAI: taps smalsesniais ir geb\u0117s naudotis tyrin\u0117jimo strategijomis; I\u0161moks kontroliuoti ir reguliuoti savo mokym\u0105si; I\u0161moks mokytis bendradarbiaujant su kitais; I\u0161moks vertinti savo pa\u017eang\u0105.<\/p>\n

MOKYTOJAI: patobulins ugdymo aplinkos k\u016brimo, ugdymo turinio planavimo, \u012fgyvendinimo ir vertinimo kompetencijas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Veiklos ir j\u0173 trukm\u0117<\/strong>: mokymai, konsultacijos, pamok\u0173 planavimas ir vedimas bendradarbiaujant su kolegomis, veiklos tyrimas (nuo 40 iki 120 akad. val.).[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Individualios pa\u017eangos vertinimo ir steb\u0117senos sistema” title_color=”#545a8c”][vc_column_text]Kam skirta: <\/strong>Mokykl\u0173 vadov\u0173 ir pedagogini\u0173 darbuotoj\u0173 kompetencij\u0173 stiprinimas diferencijuojant, individualizuojant ir suasmeninat mokym\u0105si.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sritys:<\/strong><\/p>\n

\u012eTRAUKTIS \u2013<\/strong> siekiama mokini\u0173 individualios socialini\u0173 kompetencij\u0173 ir mokymosi pa\u017eangos vis\u0173 dalyk\u0173 pamokose ir neformaliose ugdymo veiklose.<\/p>\n

LYDERYST\u0116 MOKYMUISI \u2013<\/strong> telkiama mokyklos bendruomen\u0117 sprend\u017eiant pagalbos mokiniui problemas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kokias problemas sprend\u017eia:<\/strong><\/p>\n

MOKINI\u0172: mokyklos nelankymo, pamok\u0173 praleidin\u0117jimo, individualios mokymosi pa\u017eangos, \u012fsitraukimo \u012f mokym\u0105si.<\/p>\n

MOKYTOJ\u0172: profesinio tobul\u0117jimo pedagogin\u0117je bendruomen\u0117je; technologij\u0173 naudojimo stebint ir vertinant individuali\u0105 pa\u017eang\u0105.<\/p>\n

 <\/p>\n

Poveikio matavimas:<\/strong><\/p>\n

MOKINI\u0172: mokyklos lankomumo ir pamok\u0173 praleidin\u0117jimo, \u012fsitraukimo \u012f mokym\u0105si ir individualios mokymosi pa\u017eangos.<\/p>\n

MOKYTOJ\u0172: patobulintos ugdymo turinio diferencijavimo, individualizavimo ir technologij\u0173 naudojimo kompetencijos; sustipr\u0117j\u0119s profesinis bendradarbiavimas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Veiklos ir j\u0173 trukm\u0117:<\/strong> mokymai, konsultacijos, veikl\u0173 planavimas ir \u012fgyvendinimas, steb\u0117senos \u012frankio i\u0161bandymas ir vertinimas (nuo 40 iki 80 akad. val.).[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Skaitymo skatinimas per \u012fvairi\u0173 dalyk\u0173 pamokas ir neformalias veiklas” title_color=”#545a8c”][vc_column_text] \"\"<\/strong><\/p>\n

Parengta kartu su Mokykl\u0173 tobulinimo centru<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Kam skirta:
\n<\/strong><\/p>\n

Mokykl\u0173 vadov\u0173 ir pedagogini\u0173 darbuotoj\u0173 kompetencij\u0173 stiprinimas.<\/p>\n

Ugdymo veikl\u0173 ir u\u017esi\u0117mim\u0173 organizavimas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sritys:<\/strong><\/p>\n

\u012eTRAUKTIS<\/strong> \u2013 siekiant mokini\u0173 individualios skaitymo pa\u017eangos vis\u0173 dalyk\u0173 pamokose ir neformaliose veiklose.<\/p>\n

LYDERYST\u0116 MOKYMUISI<\/strong> \u2013 mokyklos bendruomen\u0117s telkimas skaitymo geb\u0117jim\u0173 ugdymui.<\/p>\n

KULT\u016aRINIS UGDYMAS <\/strong>\u2013 mokini\u0173 \u012ftraukimas \u012f aktyvias skaitymo ir k\u016brybines veiklas.
\n<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Kokias problemas sprend\u017eia<\/strong>:<\/p>\n

Individualios mokymosi pa\u017eangos, \u012fsitraukimo \u012f mokym\u0105si (\u012e).<\/p>\n

Profesinio tobul\u0117jimo pedagogin\u0117je bendruomen\u0117je (L).<\/p>\n

Pa\u017eintini\u0173, socialini\u0173-emocini\u0173 ir k\u016brybini\u0173 kompetencij\u0173 ugdymo (KU).<\/p>\n

 <\/p>\n

Poveikio matavimas: <\/strong><\/p>\n

MOKINIAI: padid\u0117jusi mokymosi motyvacija ir \u012fsitraukimas; pager\u0117j\u0119 skaitymo \u012fg\u016bd\u017eiai; prapl\u0117stas kult\u016brinis akiratis ir k\u016brybin\u0117 rai\u0161ka.<\/p>\n

MOKYTOJAI: patobulintos didaktin\u0117s kompetencijos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Veiklos ir j\u0173 trukm\u0117<\/strong>:<\/p>\n