{"id":13021,"date":"2025-09-18T22:13:44","date_gmt":"2025-09-18T20:13:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sdcentras.lt\/?page_id=13021"},"modified":"2025-09-19T15:30:20","modified_gmt":"2025-09-19T13:30:20","slug":"2018-m-veiklos-ataskaita","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/2018-m-veiklos-ataskaita\/","title":{"rendered":"2018 m. veiklos ataskaita"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row css_animation=&#8221;&#8221; row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;yes&#8221; type=&#8221;grid&#8221; angled_section=&#8221;no&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; background_image_as_pattern=&#8221;without_pattern&#8221; background_color=&#8221;#f7f7f7&#8243; z_index=&#8221;&#8221;][vc_column][vc_empty_space height=&#8221;52px&#8221;][vc_row_inner row_type=&#8221;row&#8221; type=&#8221;grid&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; css_animation=&#8221;&#8221;][vc_column_inner][vc_column_text]<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center;\">2018 m. veiklos ataskaita<\/h1>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space][vc_column_text]Vie\u0161oji \u012fstaiga \u201e\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras\u201c \u012fsteigta 1999 m. gruod\u017eio 3 d. Atviros Lietuvos fondo ir Vilniaus pedagoginio universiteto iniciatyva.<\/p>\n<p>Nuo 2011 m. vienintele \u012fstaigos dalininke yra Daiva Penkauskien\u0117.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=&#8221;&#8221; row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;no&#8221; type=&#8221;full_width&#8221; angled_section=&#8221;no&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; background_image_as_pattern=&#8221;without_pattern&#8221;][vc_column][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=&#8221;&#8221; row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;yes&#8221; type=&#8221;grid&#8221; angled_section=&#8221;no&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; background_image_as_pattern=&#8221;without_pattern&#8221;][vc_column][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Veiklos misija, tikslai, u\u017edaviniai<\/h3>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro misija \u2013 inicijuoti ir \u012fgyvendinti strateginius \u0161vietimo kaitos projektus bei programas, prisid\u0117sian\u010dius prie \u0161alies \u0161vietimo kokyb\u0117s gerinimo, nuolat stebint, tiriant ir nagrin\u0117jant bendr\u0105 \u0161vietimo pad\u0117t\u012f, atsi\u017evelgiant \u012f Lietuvos ugdymo institucij\u0173 bei suaugusi\u0173j\u0173 besimokan\u010di\u0173j\u0173 poreikius bei galimybes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tikslai:<\/p>\n<ul>\n<li>Ugdyti \u0161viet\u0117j\u0173 nor\u0105 ir geb\u0117jim\u0105 nuolat tobulinti savo profesin\u0119 veikl\u0105 ir aktyviai dalyvauti Lietuvos \u0161vietimo kaitoje.<\/li>\n<li>Prisid\u0117ti prie Vis\u0105 gyvenim\u0105 trunkan\u010dio mokymosi memorandumo nuostat\u0173 \u012fgyvendinimo dirbant su \u012fvairiomis suaugusi\u0173j\u0173 grup\u0117mis.<\/li>\n<li>Prisid\u0117ti prie Darnaus vystymosi tiksl\u0173 \u012fgyvendinimo teikiant konsultacin\u0119 ir ekspertin\u0119 pagalb\u0105 partner\u0117ms \u0161alims, \u0161vie\u010diant ir informuojant visuomen\u0119 apie pl\u0117tros ir darnaus vystymosi procesus.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>U\u017edaviniai:<\/p>\n<ul>\n<li>Inicijuoti ir \u012fgyvendinti inovatyvius \u0161vietimo projektus.<\/li>\n<li>Vykdyti pedagog\u0173 ir kit\u0173 suaugusi\u0173j\u0173 grupi\u0173 profesin\u012f tobulinim\u0105.<\/li>\n<li>Konsultuoti pedagogus, mokyklas, savivaldybi\u0173, valstybines, nevyriausybines, verslo organizacijas \u0161vietimo klausimais Lietuvoje ir kitose \u0161alyse.<\/li>\n<li>Teikti ekspertines paslaugas atliekant tyrimus, rengiant strateginius \u0161vietimo dokumentus ir modelius, dalyvaujant ekspertin\u0117se grup\u0117se.<\/li>\n<li>Vykdyti gerosios patirties sklaid\u0105 dalyvaujant ir organizuojant nacionalines bei tarptautines konferencijas, seminarus, diskusijas, pa\u017eintinius vizitus, rengiant ir skelbiant metodinius mokomuosius leidinius.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h3>\u012eGYVENDINTOS VEIKLOS<\/h3>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h6>PROJEKTAI<\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;normal&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<p><strong>CRITHINKEDU \u2013 Kritinis m\u0105stymas Europos auk\u0161tojo mokslo studij\u0173 tobulinimui<\/strong><\/p>\n<p>Nr. 2016-1-PT01-KA203-022808<\/p>\n<p>Trukm\u0117 \u2013 2016 m. rugs\u0117jo 1 d.\u20132019 m. rugpj\u016b\u010dio 31 d.<\/p>\n<p>Bendrai finansuojama ES programos \u201eErasmus+\u201c<\/p>\n<p>Kordinatorius \u2013 Tras-Os-Montes e Alto Douro universitetas (Portugalija)<\/p>\n<p>Partneriai:\u00a0\u00a0\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras, Santjago de Compostela universitetas (Ispanija), Degli Studi Roma Tre universitetas (Italija), Vakar\u0173 Makedonijos universitetas (Graikija), Thessaly edukacini\u0173 technologij\u0173 institutas (Graikija), Universiteto koled\u017eas Dubline (Airija), Kataliki\u0161kais Liuveno universitetas (Belgija), Universiteto koled\u017eas Liuvene (Belgija), Ekonomikos universitetas Prahoje (\u010cekijos Respublika), Ekonomikos studij\u0173 akademija Bukare\u0161te (Rumunija)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Projekto tikslas \u2013 ma\u017einti atotr\u016bk\u012f tarp auk\u0161tojo mokslo, visuomen\u0117s ir \u012fvairi\u0173 jos sektori\u0173 poreiki\u0173, parengiant rekomendacijas apie kritinio m\u0105stymo \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 ugdym\u0105 Europos auk\u0161tojo mokslo ir studij\u0173 institucijose, kad jie kuo tiksliausiai atliept\u0173 \u0161iuolaikin\u0117s visuomen\u0117s poreikius.<\/p>\n<ul>\n<li>Remiantis 2016\u20132017 m. atlikto kokybinio verslo, vie\u0161ojo ir nevyriausybinio sektoriaus atstov\u0173 nuomoni\u0173 tyrimo apie kritinio m\u0105stymo \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 poreik\u012f darbo rinkoje tyrimo rezultatais, 2018 m. parengtas kritinio m\u0105stymo \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 ir nuostat\u0173, reikaling\u0173 \u012fvairiose profesin\u0117se srityse, s\u0105vadas, adresuotas auk\u0161tosioms mokykloms ir darbdaviams.<\/li>\n<li>Auk\u0161tojo mokslo institucijos, projekto partner\u0117s, \u0161\u012f s\u0105vad\u0105 pritaik\u0117 savo studij\u0173 programoms, pareng\u0117 atskirus program\u0173 modulius ir juos i\u0161band\u0117. \u0160is etapas apra\u0161ytas 2018 m. leidinyje \u201eKritinio m\u0105stymo \u012fgyvendinimo pavyzd\u017eiai europin\u0117je auk\u0161tojo mokslo ir studij\u0173 erdv\u0117je: Mokslin\u0117s literat\u016bros ir mokymo(si) praktikos ap\u017evalga\u201c.<\/li>\n<li>2018 m. taip pat parengta kritinio m\u0105stymo mokymo programa ir profesinio tobulinimo(si) kursas auk\u0161t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 d\u0117stytojams.<\/li>\n<li>2028 m. gegu\u017e\u0117s 2 d. skaityta paskaita Mykolo Romerio universiteto Vie\u0161ojo saugumo fakulteto studentams &#8220;Kritinio m\u0105stymo ugdymas, darbo rinka ir medij\u0173 ra\u0161tingumas&#8221;, kurios metu supa\u017eindinta su su kritiniu m\u0105stymu ir jo svarba asmeniui, bendruomenei, visuomenei, darbo rinkai; nagrin\u0117tos kritinio m\u0105stymo ir medij\u0173 ra\u0161tingumo tarpusavio s\u0105sajos, pristatytas kritinio m\u0105stymo poreikis darbo rinkoje.<\/li>\n<li>2028 m. gegu\u017e\u0117s 15 d. Mykolo Romerio universiteto organizuotoje vie\u0161ojoje diskusijoje \u201eKritinis m\u0105stymas auk\u0161tajame moksle: studij\u0173 ir darbo rinkos perspektyva\u201c pristatytas projekto metu atliktas kokybinis verslo, vie\u0161ojo ir nevyriausybinio sektoriaus darbdavi\u0173 tyrimas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Europos pamokos 2: antikorupcinio \u0161vietimo komponentas<\/strong><\/p>\n<p>Nr. K2018-VB-MO-01<\/p>\n<p>Trukm\u0117 \u2013 2018 m. baland\u017eio 19 d.\u20132019 m. gegu\u017e\u0117s 1 d.<\/p>\n<p>Projekt\u0105 finansuoja LR U\u017esienio reikal\u0173 ministerija Vystomojo bendradarbiavimo ir paramos demokratijai programos l\u0117\u0161omis<\/p>\n<p>Kordinatorius \u2013 \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras<\/p>\n<p>Partneris \u2013 \u0160vietimo centras \u201ePro Didactica\u201c (Moldova)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Projektu siekiama prisid\u0117ti prie korupcijos prevencijos veikl\u0173 \u012fgyvendinimo Moldovos Respublikoje, ugdant s\u0105moningus, kriti\u0161kai m\u0105stan\u010dius ir atsakingus pilie\u010dius. Projekto tikslas \u2013 parengti ir \u012fgyvendinti antikorupcinio \u0161vietimo priemones bendrojo lavinimo mokyklai.<\/p>\n<p>\u0160is projektas t\u0119sia 2015\u20132016 m. s\u0117kmingai \u012fgyvendinto projekto \u201eEuropos pamokos\u201c veiklas. Jo metu buvo sukurta (Gruzijoje) ir atnaujinta (Moldovoje) mokymo programa, skirta europini\u0173 vertybi\u0173 ugdymui ir eurointegracini\u0173 proces\u0173 pa\u017einimui. \u0160i programa buvo i\u0161bandyta abiej\u0173 \u0161ali\u0173 bendrojo lavinimo mokyklose ir pedagog\u0173 kvalifikacijos tobulinimo renginiuose. Taip pat buvo sukurtos neformaliojo ugdymo programos, skirtos jaunimo organizacijoms.<\/p>\n<ul>\n<li>Moldovos ekspertai, konsultuojami Lietuvos ekspert\u0173 2018 m. gegu\u017e\u0117s\u2013rugs\u0117jo m\u0117n. reng\u0117 antikorupcinio \u0161vietimo modul\u012f kursui \u201e\u0160vietimas ES integracijai\u201c. Antikorupcinio \u0161vietimo modulis papildo min\u0117t\u0105 kurs\u0105 ir yra parengtas atsi\u017evelgiant \u012f mokytoj\u0173 poreikius \u2013 si\u016blomos ir atskiros, ir \u012f dalyk\u0173 pamokas integruotos temos, ir temos popamokinei veiklai.<\/li>\n<li>Modulis buvo i\u0161bandytas mokymuose pedagogams, kurie vyko 2018 m. rugs\u0117jo 15 d. \u0160vietimo centre \u201ePro Didactica\u201c Ki\u0161iniove. Mokytojams buvo pristatyta antikorupcinio ugdymo problematika ir turinys, pristatytas parengtas modulis, sulaukta atsiliepim\u0173 ir pasi\u016blym\u0173 modulio tobulinimui.<\/li>\n<li>2018 m. lapkri\u010dio 26\u201327 d. Lietuvoje lank\u0117si projekto ekspertai i\u0161 Moldovos, steb\u0117jo pamokas Anyk\u0161\u010di\u0173 Jono Bili\u016bno gimnazijoje, Anyk\u0161\u010di\u0173 Antano Baranausko pagrindin\u0117je mokykloje ir \u0160al\u010dinink\u0173 Jano Sniadeckio gimnazijoje, susitiko su mokykl\u0173 bendromen\u0117s atstovais.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Medij\u0173 ra\u0161tingumas ir kritinis m\u0105stymas jaunimo veiklose<\/strong><\/p>\n<p>Nr. 2016-3-LT02-KA205-005089<\/p>\n<p>Trukm\u0117 \u2013 2017 m. vasario 1 d.\u20132019 m. rugpj\u016b\u010dio 31 d.<\/p>\n<p>Bendrai finansuojama ES programos \u201eErasmus+\u201c<\/p>\n<p>Kordinatorius \u2013 Nacionalinis socialin\u0117s integracijos institutas<\/p>\n<p>Partneriai: \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras,\u00a0Vytauto Did\u017eiojo universitetas, Vilniaus atviras jaunimo centras \u201eMes\u201c, Ugdymo pl\u0117tot\u0117s centras, Tiriamosios \u017eurnalistikos centras (Jungtin\u0117 Karalyst\u0117), Europos jaunimo \u017einiasklaidos tinklas (Vokietija), Helsinkio miesto kult\u016bros ir laisvalaikio departamento jaunimo skyrius (Suomija), Latvijos universitetas (Latvija), Seiklejate Vennaskond (Estija)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Projekto tikslas \u2013 ugdyti jaunimo kritin\u012f m\u0105stym\u0105 ir medij\u0173 ra\u0161tingum\u0105. Projektas skirtas vyresni\u0173j\u0173 klasi\u0173 mokiniams, studentams, jaunimo lyderiams, jaunimo organizacij\u0173 nariams, jaunimo darbuotojams, socialiniams darbuotojams.<\/p>\n<ul>\n<li>Projekto metu vyko jaunimo lyderi\u0173 mokymai \u2013 9\u201312 klasi\u0173 moksleiviai pakviesti dalyvauti\u00a0Bendraam\u017ei\u0173 \u0161viet\u0117j\u0173 programos\u00a0(peer-to-peer) mokymuose\u00a02017 m. spalio 4\u20138 d. ir\u00a0 2018 m. sausio 24\u201328 d. \u012e program\u0105 \u012fsijung\u0117\u00a028 jaunimo lyderiai i\u0161 visos Lietuvos: Visagino, Vilniaus, Kauno,\u00a0Klaip\u0117dos, \u0160aki\u0173, Joni\u0161kio, Ma\u017eeiki\u0173, Plung\u0117s, Panev\u0117\u017eio, Ukmerg\u0117s. Mokym\u0173 metu jaunuoliai gilinosi, kas yra kritinis m\u0105stymas ir medij\u0173 ra\u0161tingumas, \u017einiasklaidos etika, kaip atskirti\u00a0propagand\u0105 nuo patikimos informacijos, mok\u0117si geriau suprasti reklam\u0173 turin\u012f, imtis veiksming\u0173 priemoni\u0173 stabdyti paty\u010dias socialiniuose tinkluose.\u00a0 Po mokym\u0173 jaunuoliai sub\u016br\u0117 8\u201315 bendraam\u017ei\u0173 grupes savo mokyklose \/ bendruomen\u0117se ir padedami jaunimo darbuotoj\u0173 bei mentori\u0173, pareng\u0117 ir ved\u0117 kassavaitinius kritinio m\u0105stymo u\u017esi\u0117mimus savo draugams.<\/li>\n<li>24 jaunieji \u017eurnalistai dalyvavo kritinio m\u0105stymo ugdymo ir medij\u0173 ra\u0161tingumo mokymuose 2017 m. lapkri\u010dio 22\u201325 d. ir\u00a02018 m. vasario 22\u201326 d. Dalyviai susipa\u017eino su Lietuvos ir u\u017esienio analitin\u0117s ir tiriamosios \u017eurnalistikos specialistais, kurie ved\u0117 paskaitas apie \u017eurnalistikos principus ir etik\u0105, interviu technik\u0105, bendravimo su \u0161altiniais b\u016bdus, informacijos patikimum\u0105, saugi\u0105 komunikacij\u0105 internete, tiriamosios ir analitin\u0117s \u017eurnalistikos metodus, k\u016brybin\u012f publicistin\u012f ra\u0161ym\u0105 ir vaizdo \u017eurnalistik\u0105. Kartu su profesionali\u0173 \u017eurnalist\u0173 pagalba jaunuoliai tur\u0117jo suformuluoti \u017eurnalistin\u0119 tem\u0105 ir parengti analitin\u012f \u017eurnalistin\u012f darb\u0105, kuris buvo publikuotas \u0161alies \u017einiasklaidoje.<\/li>\n<li>26 jaunimo darbuotojai dalyvavo kritinio m\u0105stymo ir medij\u0173 ra\u0161tingumo mokymuose 2018 m. sausio 11\u201315 d. Jaunimo darbuotojai \u012fgijo \u017eini\u0173 kaip taikyti kritinio m\u0105stymo ir medij\u0173 ra\u0161tingumo ugdymo metodus savo veikloje, taip pat mok\u0117si Bendraam\u017ei\u0173 \u0161viet\u0117j\u0173 programos veiklos metod\u0173. Bendradarbiaudami su\u00a0Bendraam\u017ei\u0173 \u0161viet\u0117j\u0173 programos koordinatoriais regionuose jaunimo darbuotojai pad\u0117jo jaunimo lyderiams organizuoti u\u017esi\u0117mimus j\u0173 mokyklose, \u012fgyvendino neformaliojo \u0161vietimo projektus savo miestuose.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>A.C.C.E.S.S. Tarpsektorinis bendradarbiavimas socialinei integracijai ir mokymosi s\u0117kmei<\/strong><\/p>\n<p>Nr. 2018-1-IT02-KA201-048481<\/p>\n<p>Trukm\u0117 \u2013 2018 m. spalio 1 d.\u20132021 m. rugpj\u016b\u010dio 31 d.<\/p>\n<p>Bendrai finansuojama ES programos \u201eErasmus+\u201c<\/p>\n<p>Kordinatorius \u2013 Ilmiolavoro SRL (Italija)<\/p>\n<p>Partneriai: \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras, \u0160al\u010dinink\u0173 Jano Sniadeckio gimnazija, Valakijos Targoviste universitetas (Rumunija), Socialin\u0117s pl\u0117tros asociacija Psient\u00edfica (Portugalija), Crocetti-Cerulli profesinio rengimo institutas (Italija), \u00c1gueda Sul mokykl\u0173 grup\u0117 (Portugalija).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Projektu siekiama suma\u017einti ankstyv\u0105j\u012f i\u0161kritim\u0105 i\u0161 bendrojo ugdymo sistemos, u\u017etikrinat kokybi\u0161k\u0105 ugdym\u0105 kiekvienam, stiprinant mokytoj\u0173 profesin\u012f pasirengim\u0105 ir tobulinant j\u0173 kvalifikacij\u0105, apr\u016bpinant juos inovatyviais ugdymo \u012frankiais. Taip pat siekiama geresnio Z kartos pa\u017einimo ir j\u0173 ugdymo (si) poreiki\u0173 tenkinimo,\u00a0 mokini\u0173 motyvacijos mokytis ir likti ugdymo procese stiprinimo, patraukli\u0173 mokymosi b\u016bd\u0173 ir individuali\u0173 mokymosi stili\u0173 pritaikymo pamokose.<\/p>\n<ul>\n<li>2018\u20132019 m. vykdomas ankstyvojo i\u0161kritimo i\u0161 bendrojo ugdymo sistemos veiksni\u0173 tyrimas, kurio metu analizuojamas s\u0105ry\u0161is tarp mokyklos aplinkos, kult\u016bros, mokymo ir mokymosi strategij\u0173 bei metod\u0173 ir ankstyvojo i\u0161kritimo i\u0161 bendrojo ugdymo sistemos. Remiantis tyrimo duomenimis, bus rengiamas teorinis ankstyvojo i\u0161kritimo i\u0161 bendrojo ugdymo sistemos rizikos veiksni\u0173 modelis, kuris pad\u0117s pedagogams \u012fvertinti pirmuosius rizikos veiksni\u0173 po\u017eymius ir j\u0173 intensyvum\u0105.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Matematikos mokymosi edukacini\u0173 proces\u0173 tobulinimas Skuodo Pr. \u017dadeikio ir Kretingos J. Pabr\u0117\u017eos universitetin\u0117je gimnazijose<\/strong><\/p>\n<p>Nr. 09.2.1-ESFA-K-728-01-0088<\/p>\n<p>Trukm\u0117 \u2013 2018 m. kovo 1 d.\u2013 2018 m. gruod\u017eio 31 d.<\/p>\n<p>Projektas finansuojamas Europos S\u0105jungos strukt\u016brini\u0173 fond\u0173 ir Lietuvos Respublikos valstyb\u0117s biud\u017eeto, Skuodo rajono bei Kretingos rajono savivaldybi\u0173 l\u0117\u0161omis<\/p>\n<p>Kordinatorius \u2013 Skuodo Pranci\u0161kaus \u017dadeikio gimnazija<\/p>\n<p>Partneris \u2013\u00a0\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Projekto tikslas \u2013 pagerinti 10 klasi\u0173 mokini\u0173 matematikos pasiekimus. Siekiant tikslo, pagrindinis d\u0117mesys skiriamas mokini\u0173 mokymosi motyvacijai didinti, panaudojant virtuali\u0105 mokymosi aplink\u0105 (Moodle platformoje). Projektas yra inovatyvus, nes kuriant e-mokymosi model\u012f k\u016brybi\u0161kai derinami 2 moduliai: matematikos mokymosi modulis, pasiekim\u0173 vertinimo modulis.<\/p>\n<ul>\n<li>\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro ekspertai konsultavo mokyklas Moodle mokymosi aplinkos k\u016brimo bei darbo platformoje klausimais: k\u016br\u0117 sukurti Moodle sistemoje mokytoj\u0173 parengt\u0105 matematikos mokymo e-maket\u0105 ir navigacijos priemones, konsultavo mokytojus d\u0117l med\u017eiagos suk\u0117limo, pad\u0117jo mokytojams parengti mokymosi \u017eem\u0117lap\u012f mokiniams, kurie naudosis\u00a0 \u0161iuo\u00a0 e-moduliu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Penki\u0173 Lietuvos savivaldybi\u0173 jaunimo nepakantumo korupcijos aprai\u0161koms didinimas politin\u0117s veiklos ir vie\u0161ojo valdymo sektoriuose<\/strong><\/p>\n<p>Nr. 10.1.2-ESFA-K-917-02-0021<\/p>\n<p>Trukm\u0117 \u2013 2018 m. vasario 23 d.\u20132020 m. vasario 23 \u00a0d.<\/p>\n<p>Projektas finansuojamas Europos S\u0105jungos strukt\u016brini\u0173 fond\u0173 ir Lietuvos Respublikos valstyb\u0117s biud\u017eeto l\u0117\u0161omis<\/p>\n<p>Kordinatorius \u2013 Jaunimo karjeros centras<\/p>\n<p>Partneriai: \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras, Vytauto Did\u017eiojo universitetas, Kai\u0161iadori\u0173 \u0160ventosios Faustinos mokykla<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Projekto tikslas \u2013 padidinti penki\u0173 Lietuvos savivaldybi\u0173 (Kauno, Vilniaus, Raseini\u0173, \u0160iauli\u0173 ir Kai\u0161iadori\u0173 savivaldybi\u0173) jaunimo nepakantum\u0105 korupcijos aprai\u0161koms politin\u0117s veiklos ir teis\u0117k\u016bros bei vie\u0161ojo valdymo sektoriuose per aktyv\u0173 jaun\u0173 \u017emoni\u0173 pilieti\u0161kumo, s\u0105moningumo ir \u012fsitraukimo \u012f vie\u0161ojo valdymo procesus ugdym\u0105.<\/p>\n<ul>\n<li>2018\u20132019 m. atliekamas jaunimo \u017eini\u0173 ir nuostat\u0173 apie aktyv\u0173 pilieti\u0161kum\u0105 ir korupcij\u0105 tyrimas.<\/li>\n<li>Remiantis tyrimo duomenimis, bus parengta programa, kurios pagrindu skirtingose projekte dalyvaujan\u010diose Kauno, Vilniaus, Raseini\u0173, \u0160iauli\u0173 ir Kai\u0161iadori\u0173 miest\u0173 ir rajon\u0173 savivaldyb\u0117se vyks praktikumai jaunimui aktyvaus pilieti\u0161kumo ir nepakantumo korupcijai temomis.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h6>KVALIFIKACIJOS TOBULINIMAS<\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;normal&#8221;][vc_column_text]Nuo 2008 m. \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras yra akredituotas suaugusi\u0173j\u0173 \u0161vietimo centras. Akreditacijos pa\u017eym\u0117jimo Nr. AP Nr. 072 (2015-04-10 \u012fsakymas Nr. V-335).<\/p>\n<p>\u012egyvendintos 119 skirting\u0173 pavadinim\u0173 kvalifikacijos tobulinimo program\u0173. I\u0161 viso \u012fvyko 198 kvalifikacijos tobulinimo renginiai, kuriuose dalyvavo 7984 dalyviai.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Program\u0173 rengimas<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u012egyvendinant projekt\u0105 \u201eCRITHINKEDU \u2013 Kritinis m\u0105stymas Europos auk\u0161tojo mokslo studij\u0173 tobulinimui\u201c, parengta <strong>kritinio m\u0105stymo mokymo programa ir profesinio tobulinimo(si) kursas auk\u0161t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 d\u0117stytojams<\/strong>.<\/li>\n<li>2018 m. \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro sutelkti ekspertai pareng\u0117 projekto \u201eLyderi\u0173 laikas 3\u201c <strong>speciali\u0105 neformali\u0105 \u0161vietimo lyderyst\u0117s program\u0105 u\u017esienio lietuvi\u0173 bendruomeni\u0173 atstovams (96 akad. val.). <\/strong>Programos paskirtis \u2013 per lyderi\u0173 kompetencij\u0173 tobulinim\u0105 stiprinti u\u017esienio lietuvi\u0173 organizacijas bei j\u0173 ry\u0161ius su Lietuva, planuojant ir \u012fgyvendinant bendradarbiavimo projektus. U\u017esienio lietuvi\u0173 organizacij\u0173 lyderiams skiriama programa yra orientuota \u012f j\u0173 lyderyst\u0117s bei vadybini\u0173 kompetencij\u0173 stiprinim\u0105, ry\u0161i\u0173 tarp u\u017esienio lietuvi\u0173 organizacij\u0173 ir Lietuvos \u0161vietimo bendruomen\u0117s pl\u0117tr\u0105, skatinant bendr\u0173 t\u0119stini\u0173 projekt\u0173 inicijavim\u0105.<\/li>\n<li>Sukurta <strong>neformalioji trumpalaik\u0117 4 moduli\u0173 \u0161vietimo lyderyst\u0117s programa ne \u0161vietimo darbuotojams (1 modulis \u2013 32 akad. val.)<\/strong>, skirta \u0161vietimo institucij\u0173 socialiniams partneriams, t\u0117vams, vie\u0161ojo sektoriaus darbuotojams. \u0160ios programos paskirtis \u2013 stiprinti \u0161vietimo institucij\u0173 socialini\u0173 partneri\u0173 \u2013 t\u0117v\u0173, vie\u0161ojo sektoriaus darbuotoj\u0173 ir kt. lyderyst\u0117s bei vadybin\u0117s kompetencijas, svarbias savivaldyb\u0117s poky\u010dio projekt\u0173 \u012fgyvendinimui. Socialini\u0173 partneri\u0173, ypa\u010d t\u0117v\u0173, \u012fsitraukimas yra labai svarbus sutelkiant savivaldyb\u0117s \u0161vietimo bendruomen\u0119 bendram darbui d\u0117l mokini\u0173 mokymosi pa\u017eangos, o mokymo programa jiems suteiks nauding\u0173 universali\u0173 geb\u0117jim\u0173, motyvuosian\u010di\u0173 juos labiau \u012fsitraukti \u012f poky\u010dio projekto \u012fgyvendinim\u0105.<\/li>\n<li>2018 m. \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras, dalyvaudamas projekte \u201ePenki\u0173 Lietuvos savivaldybi\u0173 jaunimo nepakantumo korupcijos aprai\u0161koms didinimas politin\u0117s veiklos ir vie\u0161ojo valdymo sektoriuose\u201c Nr. 10.1.2-ESFA-K-917-02-0021 pareng\u0117 16 akad. val. <strong>antikorupcinio \u0161vietimo ir pilieti\u0161kumo ugdymo programa (Gair\u0117s jaunimo neformalus ugdymo veikloms).<\/strong> \u0160i programa skirta jaunimo grup\u0117ms, formalioms ir neformalioms organizacijoms, veikian\u010dioms mokyklose, universitetuose ir u\u017e j\u0173 rib\u0173. Ja siekiama paskatinti diskusijas antikorupcinio \u0161vietimo ir pilietinio ugdymo temomis bei jas aktualizuoti \u012ftraukiant\u00a0 \u012f veiklos programas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Projekto \u201eLyderi\u0173 laikas 3\u201c mokymai<\/strong><\/p>\n<p>\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras nuo 2017 m. teikia mokym\u0173 paslaugas nacionalinio projekto \u201eLyderi\u0173 laikas 3\u201c dalyviams, tad 2018 m. pagrindin\u0117 rengini\u0173 tematika buvo padiktuota projekto \u201eLyderi\u0173 laikas 3\u201c tiksl\u0173 \u2013 stiprinti Lietuvos \u0161vietimo vadov\u0173 ir \u0161vietimo bendruomen\u0117s lyderi\u0173 geb\u0117jimus vykdyti kokybinius poky\u010dius \u0161vietimo \u012fstaig\u0173 veikloje ir stiprinti kokyb\u0117s u\u017etikrinimo procesus, t. y. \u012ftvirtinti lyderystei palanki\u0105 infrastrukt\u016br\u0105 Lietuvos \u0161vietimo sistemoje, u\u017etikrinan\u010di\u0105 nacionalinio, savivaldos bei mokykl\u0173 lygmens \u0161vietimo lyderi\u0173 bendruomen\u0117s susitelkim\u0105 vardan besimokan\u010di\u0173j\u0173 mokymosi s\u0117km\u0117s.<\/p>\n<p>Vyravo \u0161vietimo lyderyst\u0117s, mokyklos valdymo tobulinimo, bendradarbiavimo temos: \u0161vietimo lyderyst\u0117s samprata, pasidalintoji lyderyst\u0117 mokykloje, strateginis planavimas, vienijanti lyderyst\u0117, mokytojas lyderis, lyderis mokymosi vedlys, mokyklos tobulinimo aspektai Geros mokyklos koncepcijos ir \u0161iandienini\u0173 reikalavim\u0173 kontekste, duomenimis gr\u012fsta vadyba, bendruomen\u0117s pl\u0117tra ir mokykla, \u012fstaigos \u012fvaizdis ir darbuotoj\u0173 \u012fsitraukimas j\u012f kuriant, klas\u0117s aukl\u0117tojo vaidmuo mokyklos veiklos tobulinime, klasi\u0173 vadov\u0173 vaidmuo skatinant mokini\u0173 socialin\u0119 pilietin\u0119-savanori\u0161k\u0105 veikl\u0105, tarpinstitucinis bendradarbiavimas savivaldyb\u0117je kuriant vaiko gerov\u0119, \u0161iandienin\u0117 mokytojo profesionalumo samprata ir produktyvus bendradarbiavimas, pedagoginio bendradarbiavimo kult\u016bra ir jos valdymas pedagog\u0173 bendruomen\u0117je.<\/p>\n<p>Socialin\u0117s-emocin\u0117s aplinkos gerinimo temos: emocinio intelekto ir socialini\u0173 geb\u0117jim\u0173 ugdymas, emocinio intelekto s\u0105sajos su mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimu, pozityvi ir rezultatyvi komunikacija, geresn\u0117s ugdymo kokyb\u0117s link \u2013 t\u0117vai kaip ugdymosi partneriai, t\u0117v\u0173 ir pedagog\u0173 bendradarbiavimas siekiant vaiko pa\u017eangos, psichologinio atsparumo ugdymas ir pasitik\u0117jimo savimi stiprinimas.<\/p>\n<p>Ugdymo proceso tobulinimo temos: Individualizuotas, diferencijuotas ir personalizuotas mokymas, gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io instrumentai: IQES online sistema ir kolegialus gr\u012f\u017etamasis ry\u0161ys, lygiaver\u010diai susitarimai pamokos kokybei gerinti, mok\u0117jimo mokytis kompetencijos ugdymas, virtuali\u0173, netradicini\u0173 edukacini\u0173 erdvi\u0173 panaudojimas ugdymo(si) procese, skatinant mokini\u0173 k\u016brybi\u0161kum\u0105 ir mok\u0117jimo mokytis kompetencij\u0105, kaip suplanuoti pamok\u0105, kad vykt\u0173 mokymasis?, efektyvi pamoka, k\u016brybinio m\u0105stymo vystymas mokytojo veikloje.<\/p>\n<p>Mokini\u0173 pasiekim\u0173 gerinimo ir vertinimo temos: kaip motyvuoti mokinius mokytis, \u012fsivertinimas, ugdantis vaiko atsakomyb\u0119 ir savaranki\u0161kum\u0105, vertinimas ugdymui ir mokini\u0173 pa\u017eanga, ugdymo proceso kitose erdv\u0117se \u012ftaka mokini\u0173 pa\u017eangai, mokinio pa\u017eanga ir s\u0117km\u0117s pamatavimas, kaip patyriminis mokymas padeda gerinti ugdymo rezultatus.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Medijos ir nacionalinis saugumas<\/strong><\/p>\n<p>\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras pagal sutart\u012f su \u0160vietimo informacini\u0173 technologij\u0173 centru 2018 m. bir\u017eelio\u2013rugs\u0117jo m\u0117n. organizavo penkis 16 akad. val. trukm\u0117s seminarus <strong>\u201eMedijos ir nacionalinis saugumas: i\u0161\u0161\u016bkiai ir galimyb\u0117s\u201c<\/strong> Vilniuje, \u0160iauliuose, Klaip\u0117doje pradinio ir pagrindinio ugdymo pedagogams. Mokymai vykdomi pagal nacionalin\u0119 kvalifikacijos tobulinimo program\u0105 \u201eNacionalinio saugumo ir pilieti\u0161kumo nuostat\u0173 stiprinimas ugdyme\u201c. Mokytojai seminaruose susipa\u017eino su medij\u0173 vaidmeniu u\u017etikrinant nacionalin\u012f saugum\u0105, pagilino kritinio m\u0105stymo ugdymo per medij\u0173 ra\u0161tingum\u0105 geb\u0117jimus, aptar\u0117 saugaus interneto \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 stiprinimo galimybes pamokose. Mokytojai dalyvav\u0119 mokymuose, pareng\u0117 veikl\u0173, integruojan\u010di\u0173 medij\u0173 ir nacionalinio saugumo temas \u012f pradinio \/ pagrindinio ugdymo turin\u012f, apmatus. Renginiuose dalyvavo 126\u00a0pedagogai.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Pradedan\u010di\u0173j\u0173 pedagog\u0173 sta\u017euo\u010di\u0173 modelio rengimo ekspert\u0173 mokymai<\/strong><\/p>\n<p>\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro ekspertai 2018 m. bir\u017eelio 28\u201329 d. Trakuose ved\u0117 16 akad. val. trukm\u0117s pradedan\u010di\u0173j\u0173 pedagog\u0173 sta\u017euo\u010di\u0173 modelio rengimo ekspert\u0173 mokymus pagal program\u0105 \u201eStrateginis planavimas ir modeliavimas kuriant \u012ftrauk\u0173j\u012f sta\u017euot\u0117s model\u012f nacionaliniu ir instituciniu lygmeniu\u201c. Mokymai organizuoti \u012fgyvendinant nacionalin\u012f projekt\u0105 \u201eT\u0118SK\u201c (Nr. 09.2.1-ESFA-V-727-01-0001). Mokymuose dalyvavo Ugdymo pl\u0117tot\u0117s centro bei LR \u0160vietimo ir mokslo ministerijos specialistai ir projekto partneri\u0173 atstovai i\u0161 Kauno technologijos universiteto, Vytauto Did\u017eiojo universiteto, \u0160iauli\u0173 universiteto, Vilniaus universiteto, Mykolo Romerio universiteto, Vilniaus kolegijos. Mokym\u0173 dalyviai gilino strateginio planavimo ir modeliavimo, \u012ftraukiojo ugdymo princip\u0173 pritaikymo instituciniu lygmeniu, sprendim\u0173 pri\u0117mimo ir derinimo nacionaliniame lygmenyje geb\u0117jimus, kuriant sta\u017euo\u010di\u0173 model\u012f, sudarant sta\u017euo\u010di\u0173 modelio turinio komponentus, numatant sta\u017euo\u010di\u0173 proceso dalyvi\u0173 funkcijas ir atsakomybes atitinkamose sta\u017euotes \u012fgyvendinan\u010diose institucijose.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Tikslin\u0117 kompleksin\u0117 pagalba mokykloms<\/strong><\/p>\n<p>Teikdamas mokym\u0173 paslaugas pagal Vilniaus miesto savivaldyb\u0117s projekt\u0105 \u201eTikslin\u0117 kompleksin\u0117 pagalba mokykloms\u201c, \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras organizavo mokymus pagal Vilniaus miesto mokykl\u0173 konkre\u010dius poreikius \u2013 2018 m. spalio 30 d ir lapkri\u010dio 15 d. mokini\u0173 individualios pa\u017eangos steb\u0117jimo sistemos k\u016brimo, 2018 m. lapkri\u010dio 19 d. skaitymo (teksto suvokimo) ir ra\u0161ymo (teksto k\u016brimo) geb\u0117jim\u0173 ugdymo temomis.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Kvalifikacijos tobulinimo vizitas<\/strong><\/p>\n<p>2018 m. lapkri\u010dio 26\u201327 d. Lietuvoje lank\u0117si projekto \u201eEuropos pamokos 2: antikorupcinio \u0161vietimo komponentas\u201c ekspertai-mokytojai i\u0161 Moldovos. Vizito tikslas \u2013 supa\u017eindinti projekto partnerius su antikorupcinio \u0161vietimo veikla ir iniciatyvomis Lietuvos mokyklose, pasisemti patirties rengiant mokom\u0105j\u0105 med\u017eiag\u0105 mokiniams. Ekspertai apsilank\u0117 Anyk\u0161\u010di\u0173 Jono Bili\u016bno gimnazijoje, Anyk\u0161\u010di\u0173 Antano Baranausko pagrindin\u0117je mokykloje ir \u0160al\u010dinink\u0173 Jano Sniadeckio gimnazijoje. Anyk\u0161\u010di\u0173 mokyklos, dalyvaudamos \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro projektuose, jau nuo\u00a0 2002 m. \u012fsijung\u0117 \u012f antikorupcijos ugdymo veiklas, dalyvavo rengiant integruot\u0105 antikorupcinio ugdymo program\u0105 bendrojo lavinimo mokykloms. Min\u0117tos mokyklos taip pat priklauso s\u0105\u017einingumo mokykl\u0173 tinklui. Ekspertai steb\u0117jo atviras pamokas, bendravo su mokykl\u0173 bendruomene, susitiko su LR U\u017esienio reikal\u0173 ministerijos Vystomojo bendradarbiavimo departamento Vystomojo bendradarbiavimo ir paramos demokratijai skyriaus specialistais, pristat\u0117 projekto veiklas, parengt\u0105 antikorupcinio ugdymo modul\u012f bendrojo lavinimo mokykloje, dalijosi savo patirtimi, kaip jiems sekasi integruoti antikorupcinio ugdymo temas \u012f d\u0117stomus dalykus.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Pedagogini\u0173-psichologini\u0173 \u017eini\u0173 kursas<\/strong><\/p>\n<p>\u012egyvendintas 180 akad. val. trukm\u0117s Pedagogini\u0173-psichologini\u0173 \u017eini\u0173 kursas, skirtas asmenims, besirengiantiems dirbti ir dirbantiems pirminio profesinio mokymo profesijos mokytoju arba neformaliojo vaik\u0173 \u0161vietimo (i\u0161skyrus ikimokyklin\u012f ir prie\u0161mokyklin\u012f ugdym\u0105) mokytoju ir neturintiems pedagogo kvalifikacijos. Mokymai vykdomi pagal Pedagogini\u0173-psichologini\u0173 \u017eini\u0173 kurso program\u0105 patvirtint\u0105 2017 m. bir\u017eelio 28 d. LR \u0160vietimo ir mokslo ministro \u012fsakymu Nr. V-534.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h6>EKSPERTIN\u0116, TIRIAMOJI VEIKLA<\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;normal&#8221;][vc_column_text]<strong>Tarptautinio \u0161vietimo informacijos tinklo EURYDICE duomen\u0173 atnaujinimas<\/strong><\/p>\n<p>Pagal sutart\u012f su Nacionaline \u0161vietimo agent\u016bra \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro ekspertai atnaujino Europos Komisijos programos Erasmus+ \u0161vietimo informacijos tinklo EURYDICE svetain\u0117je skelbiam\u0105 informacij\u0105 apie Lietuvos \u0161vietimo sistem\u0105.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Pradedan\u010di\u0173j\u0173 pedagog\u0173 sta\u017euo\u010di\u0173 modelio rengimas<\/strong><\/p>\n<p>2018 m. \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras laim\u0117jo Ugdymo pl\u0117tot\u0117s centro skelbt\u0105 konkurs\u0105 pradedan\u010di\u0173j\u0173 pedagog\u0173 sta\u017euo\u010di\u0173 modelio suk\u016brimo, partneri\u0173 koordinavimo, steb\u0117senos tvarkos apra\u0161o ir steb\u0117senos vykdymo paslaug\u0173 pirkimui \u012fgyvendinant projekt\u0105 \u201eT\u0119sk\u201c (Nr. 09.2.1-ESFA-V-727-01-0001), finansuojam\u0105 i\u0161 Europos socialinio fondo ir Lietuvos Respublikos valstyb\u0117s biud\u017eeto l\u0117\u0161\u0173 pagal 2014\u20132020 met\u0173 Europos S\u0105jungos fond\u0173 investicij\u0173 veiksm\u0173 programos 9 prioriteto \u201eVisuomen\u0117s \u0161vietimas ir \u017emogi\u0161k\u0173j\u0173 i\u0161tekli\u0173 potencialo didinimas \u00a009.2.1-ESFA-V-727 priemon\u0119 \u201eMokytoj\u0173 ir kit\u0173 \u0161vietimo sistemos darbuotoj\u0173 kvalifikacijos tobulinimas\u201c.<\/p>\n<p>Sprend\u017eiant jaun\u0173 mokytoj\u0173 tr\u016bkumo mokyklose bei praktinio pasirengimo profesinei veiklai kokyb\u0117s, s\u0117kmingos integracijos \u012f profesij\u0105 problem\u0105 yra i\u0161bandomos pradedan\u010di\u0173j\u0173 mokytoj\u0173 pedagogin\u0117s sta\u017euot\u0117s. Sta\u017euot\u0117s \u012fgyvendintos 6 projekto partneri\u0173 institucijose: Vilniaus universitete, Vilniaus universiteto \u0160iauli\u0173 akademijoje, Vytauto Did\u017eiojo universitete, Kauno technologijos universitete, Mykolo Romerio universitete, Vilniaus kolegijoje.<\/p>\n<p>\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro ekspertai 2018\u20132021 m. kuria pradedan\u010di\u0173j\u0173 pedagog\u0173 sta\u017euo\u010di\u0173 model\u012f, steb\u0117senos tvarkos apra\u0161\u0105, vykdo sta\u017euo\u010di\u0173 steb\u0117sen\u0105, koordinuoja projekto partneri\u0173 sta\u017euo\u010di\u0173 \u012fgyvendinimo proces\u0105.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Tyrimai<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u012egyvendinant Erasmus+ programos projekt\u0105 \u201eA.C.C.E.S.S. Tarpsektorinis bendradarbiavimas socialinei integracijai ir mokymosi s\u0117kmei\u201c (Nr. 2018-1-IT02-KA201-048481), 2018\u20132019 m. projekto partneri\u0173 \u0161alyse (Lietuva, Rumunija Italija, Portugalija) vykdomas tyrimas, kurio metu analizuojamas s\u0105ry\u0161is tarp mokyklos aplinkos, kult\u016bros, mokymo ir mokymosi strategij\u0173 bei metod\u0173 ir ankstyvojo i\u0161kritimo i\u0161 bendrojo ugdymo sistemos. Atliekamas kiekybinis ir kokybinis tyrimas, orientuotas \u012f mokytojus ir mokinius, patirian\u010dius ankstyvojo i\u0161kritimo i\u0161 mokyklos rizik\u0105. \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras atsakingas u\u017e kokybinio tyrimo, kuris buvo atliktas pasitelkiant interviu metod\u0105, duomen\u0173 analiz\u0119. Tyrimu buvo siekta gilesnio supratimo apie mokini\u0173 nuostatas mokyklos lankymo ir\/ar nelankymo at\u017evilgiu, taip pat apie j\u0173 turim\u0105 mokyklos \u012fvaizd\u012f apskritai. Remiantis tyrimo duomenimis, bus rengiamas teorinis ankstyvojo i\u0161kritimo i\u0161 bendrojo ugdymo sistemos rizikos veiksni\u0173 modelis, kuris pad\u0117s pedagogams \u012fvertinti pirmuosius rizikos veiksni\u0173 po\u017eymius ir j\u0173 intensyvum\u0105.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Konsultacijos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Nuo 2017 m. \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras \u012fsijung\u0117 \u012f nacionalin\u012f projekt\u0105\u00a0 \u201eLyderi\u0173 laikas 3\u201c, kuris \u012fgyvendinamas pagal 2014\u20132020 met\u0173 Europos S\u0105jungos fond\u0173 investicij\u0173 veiksm\u0173 programos 9 prioriteto \u201eVisuomen\u0117s \u0161vietimas ir \u017emogi\u0161k\u0173j\u0173 i\u0161tekli\u0173 potencialo didinimas\u201c 09.4.2-ESFA-V-715 priemon\u0119 \u201eFormaliojo ir neformaliojo mokymo paslaug\u0173 \u012fvairioms besimokan\u010di\u0173j\u0173 grup\u0117ms teikimas\u201c, teikdamas ekspert\u0173, konsultant\u0173 ir lektori\u0173 paslaugas. Suburta konsultant\u0173 komanda, dirbanti su 45 savivaldybi\u0173 k\u016brybin\u0117mis komandomis bei mokykl\u0173 bendruomen\u0117mis. Konsultant\u0173 vaidmuo \u2013 fasilituoti savivaldybi\u0173 k\u016brybini\u0173 komand\u0173 darb\u0105 bei pl\u0117toti j\u0173 projektinio bei komandinio darbo kompetencij\u0105. Poky\u010dio projektus kurian\u010dioms savivaldyb\u0117ms teikiama visapusi\u0161ka pagalba, apimanti tyrimus, konsultavim\u0105, teisines rekomendacijas, bendradarbiavim\u0105 su kitomis savivaldyb\u0117mis, k\u016brybini\u0173 komand\u0173 mokom\u0173j\u0173 konsultacini\u0173 rengini\u0173 vedim\u0105, nuotolines konsultacijas, konsultacini\u0173 mokykl\u0173 lyderyst\u0117s iniciatyv\u0173 rengini\u0173 mokykl\u0173 bendruomen\u0117ms vedim\u0105.<\/li>\n<li>Rengiant pradedan\u010di\u0173j\u0173 pedagog\u0173 sta\u017euo\u010di\u0173 model\u012f, teiktos konsultacijos auk\u0161tosioms mokykloms pradedan\u010di\u0173j\u0173 pedagog\u0173 sta\u017euo\u010di\u0173 \u012fgyvendinimo klausimais.<\/li>\n<li>\u012egyvendinant ES strukt\u016brini\u0173 fond\u0173 projekt\u0105 \u201eMatematikos mokymosi edukacini\u0173 proces\u0173 tobulinimas Skuodo Pr. \u017dadeikio ir Kretingos J. Pabr\u0117\u017eos universitetin\u0117je gimnazijose\u201c, \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro ekspertas konsultavo mokyklas e-mokymosi aplinkos k\u016brimo ir darbo Moodle platformoje klausimais.<\/li>\n<li>\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras 2018 m. spalio\u2013gruod\u017eio m\u0117n. organizavo individualias skaitymo geb\u0117jim\u0173 ugdymo konsultacijas Vilniaus miesto pradinio ir pagrindinio lavinimo mokyklose, dalyvaujan\u010diose Vilniaus miesto savivaldyb\u0117s inicijuotame projekte \u201eTikslin\u0117 kompleksin\u0117 pagalba mokykloms\u201c. Individualiose konsultacijose dalyvavo 193 pedagogai. Konsultacijose didesnis d\u0117mesys buvo skiriamas praktiniam darbui, konkre\u010dios konsultacij\u0173 potem\u0117s parinktos atsi\u017evelgiant \u012f mokykl\u0173\u00a0 poreikius.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h6>GEROSIOS PATIRTIES SKLAIDA<\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;normal&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<p><strong>Visos dienos mokyklos konferencija<\/strong><\/p>\n<p>Lietuvos Respublikos \u0161vietimo ir mokslo ministerija, \u012fgyvendindama Lietuvos Respublikos Vyriausyb\u0117s siek\u012f u\u017etikrinti lygias galimybes naudotis socialin\u0117mis, sveikatos, kult\u016bros ir \u0161vietimo paslaugomis visiems mokiniams, inicijavo visos dienos mokyklos koncepcijos ir jos \u012fgyvendinimo modeli\u0173 k\u016brim\u0105. Siekiant pristatyti ir aptarti visos dienos mokyklos koncepcij\u0105 ir jos \u012fgyvendinim\u0105, susipa\u017einti su ger\u0105ja Lietuvos mokykl\u0173 patirtimi, \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras 2018 m. sausio 5 d. Mykolo Romerio universitete organizavo konferencij\u0105 \u201eVisos dienos mokykla: paskirtis, galimyb\u0117s, i\u0161\u0161\u016bkiai\u201c. Konferencijoje buvo pristatyta Visos dienos mokyklos u\u017esienio \u0161ali\u0173 patirtis, galimybi\u0173 bei poreiki\u0173 Lietuvoje tyrimas, visos dienos mokyklos koncepcijos ir veiklos organizavimo modeli\u0173 projektai; pedagogai dalijosi konkre\u010diomis visos dienos mokyklos \u012fgyvendinimo patirtimis bei \u012f\u017evalgomis. Konferencijos metu taip pat vyko diskusija, kurios metu socialiniai partneriai, atstovaujantys \u012fvairi\u0173 interes\u0173 organizacijas, visos dienos mokyklos k\u016brime dalyvaujan\u010dios ministerijos, teik\u0117 si\u016blymus d\u0117l visos dienos mokyklos atliepties pla\u010diam suinteresuot\u0173j\u0173 ratui.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Visos dienos mokyklos pristatymas radijo laidoje \u201eDe\u0161imt bal\u0173\u201c<\/strong><\/p>\n<p>2018 m. kovo 8 d. LRT radijo \u0161vietimo laidos \u201eDe\u0161imt bal\u0173\u201c pokalbyje apie visos dienos mokykl\u0105 dalyvavo \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro direktor\u0117 dr. Daiva Penkauskien\u0117, Vilniaus \u0160v. Juozapo gimnazijos direktor\u0117 R\u016bta \u0160alkauskien\u0117 bei \u0160vietimo ir mokslo viceministras Gra\u017evydas Kazakevi\u010dius. Pristatytas \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro atliktas Visos dienos mokyklos tyrimas, kuriame i\u0161analizuota kit\u0173 \u0161ali\u0173 patirtis ir daugiau nei 1600 Lietuvos t\u0117v\u0173 apklausa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Prane\u0161imai konferencijose<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>2028 m. gegu\u017e\u0117s 15 d. Mykolo Romerio universiteto organizuotoje vie\u0161ojoje diskusijoje \u201eKritinis m\u0105stymas auk\u0161tajame moksle: studij\u0173 ir darbo rinkos perspektyva\u201c pristatytas projekto metu atliktas kokybinis verslo, vie\u0161ojo ir nevyriausybinio sektoriaus darbdavi\u0173 tyrimas.<\/li>\n<li>2018 m. spalio 12 d. \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro direktor\u0117 dr. Daiva Penkauskien\u0117 skait\u0117 prane\u0161im\u0105 \u201eMokslinis grie\u017etumas fenomenologiniame tyrime: reflektyvaus fenomenologinio tyrimo pavyzd\u017eiai\u201c Klaip\u0117dos universitete vykusioje II-ojoje Lietuvos edukacini\u0173 tyrim\u0173 asociacijos konferencijoje \u201eUgdymas ir \u0161vietimas \u017emogaus gerovei\u201c.<\/li>\n<li>2018 m. lapkri\u010dio 17 d. Transilvanijos koled\u017ee (Rumunija) vyko tarptautin\u0117 konferencija \u201e\u0160vietimo architektai\u201c, kurioje \u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro direktor\u0117 dr. Daiva Penkauskien\u0117\u00a0 skait\u0117 plenarin\u012f prane\u0161im\u0105 \u201eKas yra kritinis m\u0105stymas: politikos formuotoj\u0173 mokslinink\u0173 ir darbo rinkos perspektyvos\u201c.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Atviros pamokos<\/strong><\/p>\n<p>2018 m. lapkri\u010dio 26\u201327 d. Lietuvoje lank\u0117si projekto \u201eEuropos pamokos 2: antikorupcinio \u0161vietimo komponentas\u201c ekspertai-mokytojai i\u0161 Moldovos, siekdami supa\u017eindinti su antikorupcinio \u0161vietimo veikla ir iniciatyvomis Lietuvos mokyklose, pasisemti patirties rengiant mokom\u0105j\u0105 med\u017eiag\u0105 mokiniams. Vizito dalyviai Anyk\u0161\u010di\u0173 Jono Bili\u016bno gimnazijoje steb\u0117jo mokytojos Daivos Tru\u010dinskien\u0117s etikos pamok\u0105 6 kl. \u201eS\u0105\u017einingumo ugdymas\u201c, Anyk\u0161\u010di\u0173 Antano Baranausko pagrindin\u0117je mokykloje steb\u0117jo \u00a0mokytojos Daivos Kuprionien\u0117s etikos pamok\u0105 11 kl. \u201eMoralin\u0117s dilemos\u201c, susitiko su mokyklos bendruomene.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h6>LEIDINIAI<\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;normal&#8221;][vc_column_text]\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro ekspertai dalyvavo rengiant, ver\u010diant, redaguojant \u0161iuos leidinius:<\/p>\n<ul>\n<li>Penkauskien\u0117, D. ir Bitlieri\u016bt\u0117, S. (sud.) (2018). <em>Id\u0117jos ugdymui: kaip atskleisti medij\u0173 ra\u0161tingumo ir nacionalinio saugumo temas.<\/em> Vilnius: Ugdymo pl\u0117tot\u0117s centras.<\/li>\n<li><em>A European collection of the critical thinking skills and dispositions needed in different professional fields for the 21<sup>st<\/sup> century.\u00a0<\/em>(2018). CRITHINKEDU project. Vila Real: UTAD.<\/li>\n<li><em>A European review on critical thinking educational practices in higher education <\/em><em>institutions. (2018). CRITHINKEDU project. Vila Real: UTAD<\/em><\/li>\n<li><em>The CRITHINKEDU European course on critical thinking education for university teachers: from conception to delivery.<\/em> (2018). CRITHINKEDU project. Vila Real: UTAD<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h6>BENDRADARBIAVIMAS<\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;normal&#8221;][vc_column_text]\u012egyvendinant bendras veiklas 2018 m. bendradarbiauta su \u0160al\u010dinink\u0173 Jano Sniadeckio gimnazija, Mokykl\u0173 tobulinimo centru, Jaunimo karjeros centru, Ugdymo inovacij\u0173 centru, Skuodo Pranci\u0161kaus \u017dadeikio gimnazija, Mykolo Romerio universitetu, neformaliojo ugdymo institucijomis, bendrojo lavinimo mokyklomis ir pedagog\u0173 kvalifikacijos tobulinim\u0105 vykdan\u010dios institucijomis.[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h6>NARYST\u0116<\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;normal&#8221;][vc_column_text]\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras yra \u0161i\u0173 organizacij\u0173 kolektyvinis narys:<\/p>\n<p>Lietuvos suaugusi\u0173j\u0173 \u0161vietimo asociacija<\/p>\n<p>Lietuvos nevyriausybini\u0173 vystomojo \u0161vietimo ir bendradarbiavimo organizacij\u0173 tinklas (LITDEA)<\/p>\n<p>Tarptautinis kritinio m\u0105stymo konsorciumas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centro direktor\u0117 Daiva Penkauskien\u0117 atstovauja centr\u0105 \u0161iose organizacijose:<\/p>\n<p>Lietuvos edukacini\u0173 tyrim\u0173 asociacija (LETA)<\/p>\n<p>Skaitymo ir kult\u016brinio ra\u0161tingumo asociacija<\/p>\n<p>Tarptautin\u0117 ra\u0161tingumo asociacija (ILA)<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h6>FINANSAVIMAS<\/h6>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;normal&#8221;][vc_column_text]\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras n\u0117ra finansuojamas i\u0161 valstyb\u0117s biud\u017eeto.<\/p>\n<p>2018 m. 99 proc. pajam\u0173 gauta u\u017e mokym\u0173, konsultavimo ir ekspertavimo paslaugas, 1 proc. \u2013 parama projekt\u0173 vykdymui.[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row css_animation=&#8221;&#8221; row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;yes&#8221; type=&#8221;grid&#8221; angled_section=&#8221;no&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; background_image_as_pattern=&#8221;without_pattern&#8221; background_color=&#8221;#f7f7f7&#8243; z_index=&#8221;&#8221;][vc_column][vc_empty_space height=&#8221;52px&#8221;][vc_row_inner row_type=&#8221;row&#8221; type=&#8221;grid&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; css_animation=&#8221;&#8221;][vc_column_inner][vc_column_text] 2018 m. veiklos ataskaita [\/vc_column_text][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space][vc_column_text]Vie\u0161oji \u012fstaiga \u201e\u0160iuolaikini\u0173 didaktik\u0173 centras\u201c \u012fsteigta 1999 m. gruod\u017eio 3 d. Atviros Lietuvos fondo ir Vilniaus pedagoginio universiteto iniciatyva. Nuo 2011 m. vienintele \u012fstaigos dalininke yra&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full_width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-13021","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13021","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13021"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13021\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13046,"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13021\/revisions\/13046"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13021"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}