{"id":11822,"date":"2025-03-06T13:03:13","date_gmt":"2025-03-06T11:03:13","guid":{"rendered":"https:\/\/sdcentras.lt\/?page_id=11822"},"modified":"2025-03-24T10:40:23","modified_gmt":"2025-03-24T08:40:23","slug":"viskas-prasideda-nuo-vertinimo-isivertinimas-individualiai-mokinio-pazangai","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/mokymai\/seminarai-mokykloms\/viskas-prasideda-nuo-vertinimo-isivertinimas-individualiai-mokinio-pazangai\/","title":{"rendered":"Viskas prasideda nuo vertinimo: \u012f(si)vertinimas individualiai mokinio pa\u017eangai"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=”” background_color=”#f7f7f7″][vc_column width=”1\/2″][vc_empty_space height=”52px”][vc_column_text]<\/p>\n

Viskas prasideda nuo vertinimo: \u012f(si)vertinimas individualiai mokinio pa\u017eangai<\/h2>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=”small” position=”left”][vc_empty_space][vc_column_text]Programos akreditacijos Nr.<\/strong> 213002773<\/p>\n

Dalyviai<\/strong> \u2013 pradinio ir bendrojo ugdymo mokytojai<\/p>\n

Trukm\u0117<\/strong> \u2013 40 akad. val.[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_empty_space height=”52px”][vc_single_image image=”12274″ img_size=”large” qode_css_animation=””][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=””][vc_column][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

Aktualumas<\/h4>\n

Siekiant auk\u0161tesni\u0173 mokini\u0173 mokymosi pasiekim\u0173, svarbu gilintis \u012f naujausi\u0173 mokslini\u0173 tyrim\u0173 \u012f\u017evalgas, kas daro poveik\u012f mokini\u0173 pasiekimams. Remiantis atbulinio planavimo dizainu, siekiam\u0173, o, svarbiausia, pamatuojam\u0173, mokymosi rezultat\u0173 apsibr\u0117\u017eimas yra viso ugdymo proceso planavimo pirminis \u017eingsnis. Kita vertus, mokslininkai pa\u017eymi, kad siekiant atliepti mokini\u0173 mokymosi poreikius, svarbu rinkti skirtingus \u012frodymus apie mokini\u0173 mokym\u0105si, t. y. fiksuoti ir analizuoti ne tik akademinius rezultatus, bet ir besimokan\u010di\u0173j\u0173 refleksijas, socialin\u0119, emocin\u0119 pa\u017eang\u0105 ir kt. Be to, siekiant pad\u0117ti mokiniui ugdymo procese pl\u0117toti savo stipri\u0105sias puses i\u0161kyla formuojamojo vertinimo svarba. Tod\u0117l svarbu gilintis \u012f vertinimo kaip mokymosi, vertinimo mokymuisi ir kt. sampratas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tikslas<\/h4>\n

Pl\u0117toti mokytoj\u0173 formuojamojo vertinimo \u012fg\u016bd\u017eius, sudarant prielaidas pamokos tobulinimui, siekiant geresni\u0173 mokini\u0173 mokymosi pasiekim\u0173.<\/p>\n

 <\/p>\n

U\u017edaviniai<\/h4>\n
    \n
  1. Gilinti \u017einojim\u0105 apie veiksnius daran\u010dius \u012ftak\u0105 mokinio pasiekimams ir sudaran\u010dius s\u0105lygas mokinio individualios pa\u017eangos steb\u0117senai;<\/li>\n
  2. Formuotis ir pl\u0117toti geb\u0117jimus praktikoje taikyti vertinimo mokymuisi, vertinimo kaip mokymosi metodus;<\/li>\n
  3. Formuotis ir pl\u0117toti geb\u0117jimus praktikoje taikyti \u012fvairias mokini\u0173 \u012fsivertinimo strategijas;<\/li>\n
  4. Formuotis nuostat\u0105 ugdymo procese taikyti \u012f mokin\u012f orientuoto ugdymo proceso elementus.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Apimtis<\/h4>\n

    Program\u0105 sudaro 2 moduliai \u2013 nuotoliniai arba gyvi 6 akad. val. seminarai su savaranki\u0161kais darbais ir konsultacijomis.<\/p>\n

    Galima rinktis ir atskirus 6 \/ 8 akad. val. modulius.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Moduliai<\/h4>\n

    1. Mokinio individualios pa\u017eangos steb\u0117sena, fiksavimas ir \u012fsivertinimas <\/strong><\/p>\n

      \n
    • Mokini\u0173 individualios pa\u017eangos ir pasiekim\u0173 \u012f(si)vertinimas \u0161vietimo ir ugdymo turinio kaitos kontekste.<\/li>\n
    • Mokyklos bendruomen\u0117s kolegialaus profesinio augimo formos analizuojant ir tobulinant mokinio individuali\u0105 pa\u017eang\u0105 ir pasiekimus .<\/li>\n
    • Mokinio asmenin\u0117s \u016bgties steb\u0117jimo, fiksavimo, pagalbos mokiniui planas.<\/li>\n
    • Mokytojo \/ mokyklos bendruomen\u0117s ir mokinio refleksija: mokini\u0173 \u012ftraukimas \u012f individualios pa\u017eangos \u012f(si)vertinim\u0105 ir kritinio m\u0105stymo savivert\u0117s geb\u0117jim\u0173 ugdym\u0105si.<\/li>\n
    • Mokinio individualios pa\u017eangos \u012fsivertinimo praktika mokykloje.<\/li>\n
    • T\u0117v\u0173 \u012fsitraukimas \u012f vaik\u0173 mokym\u0105si.<\/li>\n
    • \u012etraukaus ugdymo organizavimas ir individualios pa\u017eangos steb\u0117sena.<\/li>\n<\/ul>\n

      2. Mokinio individualios pa\u017eangos vertinimo metodika ir \u012frankiai <\/strong><\/p>\n

        \n
      • Formuojamasis vertinimas kaip gr\u012f\u017etamasis ry\u0161ys tarp besimokan\u010diojo ir mokytojo.<\/li>\n
      • Kaupiamojo, formuojamojo vertinimo praktika mokyklose: strategij\u0173 ir inovatyvi\u0173 metod\u0173 i\u0161bandymas.<\/li>\n
      • Skaitmeniniai \u012f(si)vertinimo \u012frankiai nuotoliniame ugdyme.<\/li>\n
      • Asmenini\u0173 mokymosi tiksl\u0173 k\u0117limas mokinio \u012fsivertinimui bei individualiai pa\u017eangai ugdyti.<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        D\u0117l mokym\u0173 organizavimo teirautis info@sdcentras.lt<\/strong>[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        [vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=”” background_color=”#f7f7f7″][vc_column width=”1\/2″][vc_empty_space height=”52px”][vc_column_text] Viskas prasideda nuo vertinimo: \u012f(si)vertinimas individualiai mokinio pa\u017eangai [\/vc_column_text][vc_separator type=”small” position=”left”][vc_empty_space][vc_column_text]Programos akreditacijos Nr. 213002773 Dalyviai \u2013 pradinio ir bendrojo ugdymo mokytojai Trukm\u0117 \u2013 40 akad. val.[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_empty_space height=”52px”][vc_single_image image=”12274″ img_size=”large” qode_css_animation=””][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row”…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":39,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full_width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-11822","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11822","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11822"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11822\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12313,"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11822\/revisions\/12313"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sdcentras.lt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11822"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}